Перепишите предложения, объясните постановку имеющихся знакон препи нания. Расставьте недостающие знаки препинания, Определите функционально-смысловой тип данного текста, и взят могилой, как тот певец, неведомый но 1. И он убит тонный Милый, добыча ревности глухой воспетый им с такою чудной силой как и он, безжалостной рукой, 2, Замолкли звуки чудных песен не раздаваться им опять; приют певца угрюм и тесен и на устах его печать, 3. Тогда напрасно вы прибегнете к злословью оно вам не вновь, и вы не смоете всей вашей черной кровью поэта праведную кровь! 4. и прежний сняв венок терновый, увитый лаврами надели на него, но иглы тайные сурово язвили славное чело; отравлены его последние мгновенья коварным шёпотом насмешливых невежд, и умер он - с напрасной каждой Mщенья, с досадой тайною обманутых надежд.
Задание к тексту: определить границы предложений, расставить знаки препинания. Объяснение: Любите ли вы играть[?] (вопросительное) Такой вопрос покажется вам смешным[.] (повествовательное, невосклицательное) Кто же не любит играть [?] (вопросительное) Девочки играют в куклы[.] (повествовательное, невосклицательное) Мальчики играют в футбол, в "войну"[.] (повествовательное, невосклицательное) Как здорово быть ребенком[!](повествовательное, восклицательное) Детство, не кончайся[!] (побудительное, восклицательное)
Текст со знаками препинания: Любите ли вы играть? Такой вопрос покажется вам смешным. Кто же не любит играть? Девочки играют в куклы. Мальчики играют в футбол, «в войну». Как здорово быть ребёнком! Детство, не кончайся!
