Пишем и говорим 4. Составьте простые, уточняющие, практические, объясняющие, творческие,
оценочные вопросы космонавту.
Простые вопросы:
Что? Когда? Как?
объясняющие вопросы:
Почему? Как?
Тема
Уточняющие вопросы:
Правильно ли я понял...?
Творческие вопросы:
Что было бы...?
Практические вопросы:
Где используются...?
Оценочные вопросы:
Что хорошо? Что плохо?
​

  Стоял снежный январь. Мороз был таким, каким полагалось ему быть в середине зимы. Я вышел на улицу, чтобы покормить синичек и воробьев. У нас во дворе на березе висит кормушка, которую мы сделали с отцом еще в зиму. Мне нравится наблюдать за птицами. Они частые гости и уже совсем меня не боятся. Но сегодня что-то изменилось. Я увидел на ветке березы удивительно красивую птицу. Это был снегирь. В своем великолепном красном одеянии он резко выделялся на фоне белого снега. Непередаваемые ощущения — даже дух захватило! Я долго стоял, боясь шелохнуться и потревожить нежданного гостя. От переполнявших меня чувств — даже не ощущал холода. 
время, но я до сих пор помню тот день. Снегирь больше не прилетал. Позже я узнал, сто этих птиц на земле осталось очень мало, и они занесены в Красную книгу.

Во всех предложениях наблюдается тавтология - неоправданная избыточность выражения.
1. Рагим ушиб колено. (у человека колено только на ноге)
2. Робинзоны ослабли от недоедания (то, что человек ест - пища)
3. Собрание будет в декабре (декабрь - это месяц, иного значения это слово не имеет)
4.Многие города были превращены в руины  (или в развалины) - руины и развалины - синонимы
5. Путь кораблю преградил айсберг (айсберг всегда ледяной)
6. Он написал автобиографию (автобиография - это описание СВОЕЙ жизни)