1. Прочитайте письмо и дневник космонавтов. Какова тема текстов? Обоснуйте своё мнение. Текст 1. Текст 2. Дорогие ребята! 4 сентября Человек полетел в космос. Какое это Доброе утро, мои земляне, зем- замечательное событие! Всю свою исто- ляки! На Земле мечтал о космосе, в рию человек с надеждой всматривался космосе снится Земля. в звёздное небо. Но знаете ли вы, зачем Вывел Космическую станцию на так стремиться в космос? орбиту. Приступил к выполнению Во-первых, космос даёт нам понима- эксперимента Дастархан-6. Буду ние многих процессов, которые происхо- есть первое блюдо — мясо по-казах- дят на планете Земля. ски в сублимированном виде. Во-вторых, в космосе нет границ, и 5 сентября люди учатся сотрудничать, преодолевать Изучаю системы жизнеобеспе- разногласия. Работа на одной космиче- чения станции. Готовлю скафандр ской станции делает коллектив дружным. для выхода в открытый космос. В-третьих, возможно, в недалёком бу- 6 сентября дущем человек сможет жить на других Здесь, в бескрайнем космосе, ис- планетах, в других Галактиках. Ведь ре- сурсы нашей планеты не безграничны. следую вопрос: Может ли человек Станьте, ребята, такими же смелыми, долго находиться в невесомости? как космонавты! Овладевайте знания- 7 сентября ми! От всего сердца приветствую ваше Пять суток . Лечу. Полёт стремление усердно учиться и совершать нормальный! добрые дела. Лётчик-космонавт, Лётчик-космонавт, Герой Советского Союза Народный Герой Казахстана Юрий Гагарин Айдын Аимбетов Озаглавьте тексты в соответствии с темой. Отражена ли основная мысль в заголовке или только тема? Передайте основную мысль каждого текста одним предложением. 2. Сравните тексты. Заполните таблицу в тетради. Сделайте письменно вывод О сходстве и различии текстов. Текст 2 Текст 1 Тема Основная мысль Композиция Тип речи Новые слова в тексте Жанр 79
Я запятая и я могу разделять предложения по смыслу от меня может зависеть судьба человека я могу поставить себя в предложении казнить , нельзя помиловать после слова казнить , но и могу пощадить человека и поставить себя после слова нельзя казнить нельзя , помиловать . Я могу заменить точку что бы сделать текст красивее поверьте если бы не я предложение с перечислением смотрелись бы по-другому например он шел в магазин, потом в школу, потом домой или он шел в магазин. Потом в школу. Потом домой со мной смотрится лучше текст и становится понятнее вот такая вот я , запятая
Ребята! Я-точка-знак препинания.Знаки препинания ,это то ,без чего не может существовать ни одно предложение в русском языке.Ведь посмотрите,если не поставить точку в конце предложения,то оно не закончено Вместо меня в конце предложения могут стоять также восклицательный,вопросительный знаки или многоточие..Начинать новое нельзя.Я очень важный знак,но и другие не менее важны.Внутри предложения могут жить многие знаки препинания:запятые,тире,двоеточия,точка с запятой,кавычки.Если что-то хотите спросить,ставьте в конце предложения восклицательный знак,а если чем-то восхититься ,или выразиться эмоционально,то ставьте восклицательный знак. Если Вы к кому-то обращаетесь,ставьте кавычки-это будет прямая речь,цитаты тоже берутся в кавычки.А если Вы хотите что-то пропустить в предложении,то ставьте многоточие Еще,ребята,знаки препинания бывают парными и одиночными. Можно взять любое стихотворение из литературы,и посмотреть на знаки препинания.В этих произведениях есть все мои друзья-все знаки препинания,потому что без нас нельзя!
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota
Оформи подписку