Спишите текст, вставляя пропущенные буквы и расставляя запятые. Выполните разбор бессоюзных сложных предложений (обозначьте грамматические основы, пронумеруйте части БСП, составьте схемы). Весело пробират..ся по у..кой доро..ке между двумя стенами высокой ржи.
Колос..я тихо б..ют по лицу васильки цепляют..ся за
ноги перепела кричат кругом лошадь б..жит ленивой рысью. Вот
и лес. Тень и тишина. Статные осины высоко лепечут над вами
дли(н,нн)ые висячие ветки берёз шевелят..ся могучий дуб стоит как
боец подле красивой липы.

На известнейшей картине Николая Рериха написаны корабли, идущие вдоль берега Финского залива (хотя в названии полотна географическое положение не отражено, да и по упрощенным очертаниям берегов мало что можно уверенно идентифицировать — но художник сам об этом сообщил).По виду — русские шлемы и русские щиты, плащи, паруса любимого красного цвета — ан это варяжские гости-то! Заморские гости, Н.К. РерихНаписана картина в самом начале 20 века — а вдохновился художник впечатлениями от путешествия, совершенного в самом конце века 19-го.Здесь нет еще томительной чистоты ярчайших тонов поздней живописи Рериха. Но и классическим подходом к жанру и пейзажу не веет. Огромные цветовые пятна — и это на метрового размера холсте. Квадратный метр чистого воздуха и красок, находящих отклик, думается, в душе скандинава-варяга, и в славянской душе — тоже.Воздушная перспектива смещает оттенок зеленых холмов к изумрудному. Что в таком случае остается сделать с цветом моря? Серого, цинкового Балтийского моря? Он бы еще ртутное Белое написал таким.Море стало голубым — в сине-зеленый. Тот любопытный цвет, который в противопоставлении к едва теплому красному дает гармонию.Почему говорят, что это синяя река? Нет-нет. Море. Но помыслы гостей уже не о бурной пучине — взоры их к берегу обращены.Попробуйте понять настроение путешественников. Я думаю — этонастороженность. Интерес к новым краям и новым людям? Возможно, но это никак не исследовательский интерес. Пассионарность вела их.Спокойный пейзаж и бурный угадываемый впереди исторический дискурс — вот что наполняет картину содержанием, смыслом, подтекстом…

Подчеркнуть орфограмму безударной гласной в корне, проверяемой ударением.

В лесу (лес) открылся детский сад.Лиса (лис) ведет (повёл) туда лисят (лис),
Волчица (волк) маленьких волчат (волк),
А барсучиха барсучат. 

- - - - 
Записать слова называющих животных детенышей в мн.ч. им.п. выдели суффикс. 

Лисята (лис-корень, ят-суффикс, а-окончание) ,
волчата (волч-корень, ат-суффикс, а-окончание),
барсучата (барсуч-корень, ат-суффикс, а-окончание)
- - - -
волчица (волч-корень, иц-суффикс, а-окончание, волчиц-основа) - медведица, синица;
барсучиха (барсуч-корень, их-суффикс, а-окончание, брсучих-основа) - лосиха, воробьиха