1. Темными чернилами, аккуратно и разборчиво переписываем текст в тетрадь по русскому языку. Вставляем в слова пропущенные буквы или дефис. Расставляем пропущенные знаки препинания.
2. Выполняем грамматические задания.
Записываем еще раз предложение с пометкой (4). Письменно выполняем полный синтаксический разбор этого предложения.
Выполняем морфологический разбор помеченных (3) местоимений.
3. Тщательно проверяем работу.
В тыс...ча восем...сот две...адцатом году в Росси... бушевала народная война. Кр...стьяне-партизаны ярос...но б...ролись против француз...их полчищ.
Из руководителей партизанск...го движения ...собенно славился своей (3) отвагой Ал...ксандр Фигнер. Н...какие (3) пр...пятствия не ост...навливали его (3) ни с какими трудностями он н... считался, н...чем нельзя было сл...мить его непр...клонную волю. Фигнер умело пр...следовал врагов и н...стигал их совершенно неож...данно. Днем он искусно прятал свой ...тряд в л...сную глуш... или в какое...либо отдаленное место а поздно вечером пере...девался французом или итальянц...м и со своим трубач...м ехал к н...приятельским форпостам.
Фигнер говорил по-н...мецки по-француз...ки по-итальянски и н...кто не распознавал в нем русского(4). Явившись к н...приятелю, Фигнер делал выг...вор караулу за н...внимательность и с...общал кому...нибудь из дозорных, что невдалеке распол...гается отряд казаков. Французы перегруппировывались. И н...кто во вражеск...м командовани... не мог п...нять причин нера...берихи.
Объяснение:
