А) Вставьте вместо пропусков необходимые слова Чтобы отличить служебные части речи и самостоятельные, надо (1). Если вопрос поставить можно, определяем часть речи по вопросу: имена существительные в начальной форме отвечают на вопросы (2), к именам прилагательным можно задать три вопроса: (3); глагол в форме инфинитива отвечает на вопросы (4); у наречий вопросов много, вот некоторые из них (5)(не менее 5). Имена числительные обозначают количество предметов при счете или порядок, значит, их вопросы – (6). Местоимения заменяют три именные части речи, а значит, отвечают на вопросы (7). Причастия похожи на (8) и глаголы. Они образовываются от (9) , обозначают признак, развивающийся во времени, берут от них постоянные признаки (всего их 5), это (10), от прилагательных берут вопросы какой? каков, могут быть в краткой или полной форме, согласуются с существительным в (11), это их непостоянные признаки. Деепричастия можно спутать с глаголом и наречием. От глагола деепричастие берет (12), но при этом отвечает на вопросы наречий, является неизменяемым. И причастие, и деепричастие можно отличить от других частей речи, попытавшись заменить их глаголом. Прилагательное и наречие заменить нельзя, а причастие и деепричастие можно.

Если вопрос не задается, нужно вспомнить, что у каждой служебной части речи есть своя функция.

Предлоги указывают на зависимость существительных или местоим. (числит.) от главного слова в словосочетаниях . Надо помнить, что любой предлог можно заменить (13). Также предлоги входят в (14)вопрос.

Союзы связывают равноправные части предложений, то есть мы можем их найти между (15)и . Проанализировав предложение таким образом и определив часть речи, мы сможем применить правило.

Слова для справок: какой, чей, каков?; какой, чей?, где, когда, зачем, почему, каким образом?; что делать, что сделать?; ОЧП и части СП; падежный; действительное или страдательное, вид, переходность, возвратность, сколько, который?; что, кто?; предлог.
текст не надо только слова под цыфрами

1. «графика тоже может служить средством выражения дополнительных смыслов и использоваться как стилистический прием выразительного оформления текста» (т.м. григорьева)

Ключевые слова: графика, средство выражения, дополнительные смыслы, стилистический прием, выразительное оформление, текст.

Это высказывание говорит о том, что графика, то есть изображения, рисунки и диаграммы, также могут передавать дополнительные смыслы и использоваться для придания стиля и выразительности тексту.

2. «уменьшительно-ласкательные суффиксы в языке, являясь ярким выразительным средством грамматики, позволяет емко и полно охарактеризовать предмет и выразить отношение к нему автора».

Ключевые слова: уменьшительно-ласкательные суффиксы, язык, выразительное средство, грамматика, охарактеризовать, отношение, автор.

Данное высказывание описывает то, что использование уменьшительно-ласкательных суффиксов в языке позволяет кратко и полно описывать предмет и выражать отношение к нему со стороны автора.

3. «писатель умеет находить такой ритм, такой словарь, такие сочетания слов, которые вызвали бы нужные эмоции, нужное настроение».

Ключевые слова: писатель, ритм, словарь, сочетания слов, эмоции, настроение.

В данном высказывании говорится о том, что писатель способен находить такой ритм, выбирать слова и сочетания, которые могут вызывать нужные эмоции у читателя и создавать нужное настроение.

4. «морфология предоставляет синтаксису средства связи — возможность соединиться».

Ключевые слова: морфология, синтаксис, средства связи, соединиться.

В данном высказывании утверждается, что морфология, то есть изучение словоформ и их изменений, предоставляет синтаксису возможность соединять предложения и создавать связность и понятность текста.

5. «язык, по самой природе своей, есть орудие общения».

Ключевые слова: язык, природа, орудие, общение.

Данное высказывание подчеркивает, что язык, согласно своей природе, является средством для общения.

6. «фразеологизмы косвенно отражают воззрения народа, общественный строй, идеологию своей эпохи».

Ключевые слова: фразеологизмы, отражать, воззрения, народ, общественный строй, идеология, эпоха.

Данное высказывание указывает на то, что фразеологизмы, то есть устойчивые выражения, косвенно отражают мнения и взгляды народа, общественный порядок и идеологию периода, в котором они используются.

7. «в языке художественной образность речи получает наиболее полное проявление».

Ключевые слова: язык, художественная образность, речь, проявление.

В этом высказывании говорится о том, что в языке, особенно в художественном тексте, образность речи проявляется наиболее полно и ярко.

8. «однородные члены предложения могут придавать речи повествовательную плавность или, наоборот, энергичность».

Ключевые слова: однородные члены предложения, придавать, речь, повествовательность, плавность, энергичность.

Это высказывание утверждает, что использование однородных членов предложения может придавать речи либо плавность, либо энергичность в зависимости от контекста и цели автора.

9. «многоточие изображает, должно быть, следы на цыпочках ушедших».

Ключевые слова: многоточие, изображать, следы, цыпочки.

В данном высказывании предполагается, что многоточие (три точки) используется для изображения следов на цыпочках каких-то ушедших объектов или лиц. Однако, необходимы дополнительные контекстные сведения для полного понимания.

При рассмотрении вопроса, отметим следующее:
1) Слово "стрекоза" в обоих примерах является подлежащим предложения.
2) Подлежащее "стрекоза" выражено в именительном падеже.
3) Связь между подлежащим "стрекоза" (главным словом) и определением "попрыгунья" является согласованием по падежу.

Итак, ответы на каждый вопрос в подробности:

1) Слово "стрекоза" в обоих примерах является подлежащим предложения. Подлежащее в предложении указывает на действующее лицо или предмет и отвечает на вопрос "кто?" или "что?" В данном случае, упоминается стрекоза – существо, которое совершает действие. Это подтверждает его статус в качестве подлежащего предложения.

2) Слово "стрекоза" выражено в именительном падеже. Именительный падеж способен указывать на субъектное дополнение или определение, и это определение обычно соответствует непосредственно главному слову. В нашем случае, подлежащее "стрекоза" само по себе является главным словом.

3) Падеж определения "попрыгунья" меняется в соответствии с падежом главного слова "стрекоза". Такие согласования называются согласованиями по падежу. В русском языке, выражения в предложении должны соответствовать друг другу по падежу, числу и роду. В данном случае, так как главное слово "стрекоза" находится в именительном падеже, его определение "попрыгунья" также находится в именительном падеже. Если бы главное слово "стрекоза" находилось в другом падеже (например, в родительном падеже), тогда и определение "попрыгунья" также бы изменилось на соответствующий падеж (в данном случае, на родительный падеж).

Таким образом, стрекоза в обоих примерах является подлежащим предложения, выражено это подлежащее в именительном падеже, и связь между подлежащим "стрекоза" и определением "попрыгунья" представляет собой согласование по падежу.