Составьте и запиите план текста из трёх пунктов. Прочитайте текст 2. и выполните задания 1-5.
Потоки
Текст 2
{1}Я лежу в околе на разостланной шинели и долго гляжу вверх, в синюю
бездну летнего неба. (2. В эту минуту не слышно ни взрывов, ни выстрелов,
все спит. {3}Солнце скрылось за бруствером и уже клонится к закату.
(4 медленно стадает жара, утихает ветер. {5}Одинокая былинка на краю
бруствера бессильно свисает в окоп. (6 }Высоко в небе летают аисты. (7)Они
расплaстали пирокие, размочаленные на концах крылья, забрались в самую
Высь и кружат там, будто купаются в солнечном ясном раздолье. {8}Ветровые
постепенно относят их в сторону, но Птицы важно взмахивают
крыльями, оять набирают высоту и долго парят в однебесье.
(9) Австь часто прилетают сюда 8 103жукпредвечернюю пору и
кружатся. {10}ОНИ, навер14), 85сматривают какое-нибудь болотце,
камышовую заво Дъ ИЛИ лужок, чтобы поискать корма, напиться, а то и
просто постоять в раздумье на одной ноге. {1} }Но теперь возле заводей, у
триречных болют, на всех 10.1ях и дорогах - люди. (12)Не успевают птицы
сколько-нибудь снизиться, как на земле начинают трещать пулеметные
очереди, Высокий голубой простор зло прозивают невидимые шмели-пули,
аисты угливо бросаются в стороны и тороливо улетают к предгорьям
Карпат.
{13}Без аистоз синее небо становится пустым и скучным, в нем не за что
зацепиться взгляду. { }} }} {трищуриваюсь и дремотно притихаю.
1.Почему, по мнению автора текста, без аистов синее небо становится
пустым и скучным?
2.Определите и захишите основную мысль текста
3. Определите и затишите лексическое значение слова » из
предложения 12. Подберите и затишните предложение, в котором данное
многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
44.Определите стилистическую принадлежность слова «расплaстaли» из
предложения 7, запиците.
Подберите и запишите синоним (сионимы к этому слову,
5. Объясните значение фразеологизма «Ни свет ни заря», залишите. Ис-
пользуя не менее двух предложений, опишите ситуацию, в которой будет
уместно употребление этого фразеологизма. Включите фразеологизм в одно
из предложений.​

Хорошо, давайте начнем!

Формы всех трех наклонений:
1. Инфинитивное наклонение (неопределенная форма глагола): смотреть, опустить, открыть, говорить, играть, читать, ходить.
2. Деепричастное наклонение (действие одновременное с главным действием или действием, выраженным глаголом в главном предложении): смотря, опустив, открыв, говоря, играя, читая, ходя.
3. Сослагательное наклонение (неопределенное или сомнительное действие): чтобы посмотреть, чтобы опустить, чтобы открыть, чтобы говорить, чтобы играть, чтобы читать, чтобы ходить.

Теперь составим предложения, используя данные формы:

1. Я люблю смотреть фильмы о приключениях. (Инфинитивное наклонение)
2. Опустив глаза, я увидел маленькую цветочную поляну. (Деепричастное наклонение)
3. Открыв дверь, он увидел своих друзей, уже ждущих его внутри. (Деепричастное наклонение)
4. Он хотел говорить правду, но боялся обидеть своего друга. (Сослагательное наклонение)
5. Мы всегда рады играть на свежем воздухе. (Инфинитивное наклонение)
6. Мальчик с удовольствием читал книгу до позднего вечера. (Деепричастное наклонение)
7. Мама сказала, что нужно ходить в школу каждый день. (Сослагательное наклонение)

Теперь все предложения поясню:

1. В данном предложении мы используем инфинитивное наклонение "смотреть" для выражения общего предпочтения или нрава.
2. В этом предложении мы используем деепричастие "опустив" для описания одновременного действия, происходящего в момент, когда я увидел цветочную поляну.
3. В данном предложении мы используем деепричастие "открыв" для описания первичного действия - открытия двери, которое произошло до того, как он увидел своих друзей.
4. В этом предложении мы используем сослагательное наклонение "говорить" для выражения желания и сомнения. Он хотел говорить правду, но размышлял, что это может обидеть его друга.
5. В данном предложении мы используем инфинитивное наклонение "играть" для выражения предпочтения.
6. В этом предложении мы используем деепричастие "читал" для описания одновременного действия - чтения книги, которое продолжалось до позднего вечера.
7. В данном предложении мы используем сослагательное наклонение "ходить" для выражения совета. Мама сказала, что это необходимо делать каждый день.

Надеюсь, ответ был понятен. Не стесняйтесь задавать вопросы, если у Вас есть какие-либо неясности!

Хорошо, давайте разберемся с заданием.

1. Задание состоит из нескольких частей. Начнем с первой части, где нам нужно списать предложения, вставляя пропущенные буквы. Очень важно обратить внимание на правописание букв "Н" и "НН" в суффиксах причастий времени.

2. Суффикс "Н" в причастиях времени используется, когда после корня причастия следует одна согласная, кроме "Н" и "Г". Например: оставлен(н)ые дачи, изуродова(н)ыми клумбами.

3. Суффикс "НН" в причастиях времени используется, когда после корня причастия следует сложный согласный звук, образованный сочетанием двух согласных (глухой и звонкий, звонкий и шипящий, шипящий и глухой). Например: ра(зб)итыми стеклами, броше(нн)ыми собаками, аптекарских пузырьков.

4. Теперь перейдем ко второй части задания, где нам нужно преобразовать полные причастия с зависимыми словами в краткие причастия. Для этого будем следовать образцу: оставленные дачи - дачи оставлены.

5. Начнем с первого предложения: оставленные дачи сих внезапным простором, пустотой и оголеностью, с изуродовавшимися клумбами, разбитыми стеклами, брошенными собаками и всяческим дачным сором из окурков, бумажек, черепков, коробочек и аптекарских пузырьков.

- Заменим полное причастие "оставленные" на краткое причастие "оставлены".
- Заменим полное причастие "изуродовавшимися" на краткое причастие "изуродованными".
- Заменим полное причастие "разбитыми" на краткое причастие "разбиты".
- Заменим полное причастие "брошенными" на краткое причастие "брошены".

Итоговое предложение: дачи оставлены сих внезапным простором, пустотой и оголеностью, с изуродованными клумбами, разбитыми стеклами, брошеными собаками и всяческим дачным сором из окурков, бумажек, черепков, коробочек и аптекарских пузырьков.

6. Перейдем к третьей части задания, где нам нужно объяснить расстановку знаков препинания.

- В предложении 1 после слова "глазами" нужно поставить запятую, так как здесь идет перечисление различных признаков (сильно монгольского типа, довольно заметными скулами). Запятая отделяет эти признаки друг от друга.
- В предложении 2 после слова "дня" нужно поставить запятую, так как здесь идет перечисление разных состояний чего-то счастливо-чудесного. Запятая отделяет эти состояния друг от друга.
- В предложении 3 после слова "шоссе" нужно поставить запятую, так как здесь идет перечисление прилагательных, описывающих место (близко, на шоссе, послышались знакомые звуки). Запятая отделяет эти прилагательные друг от друга.
- В предложении 4 перед словом "лицо" нужно поставить запятую, чтобы отделить придаточное предложение (она к тому же по близорукости щурила) от главного предложения.
- В предложении 5 после слова "вперед" нужно поставить запятую, так как здесь идет перечисление прилагательных, описывающих выражение на лице (слегка выдвинутой вперед полной нижней губе). Запятая отделяет эти прилагательные друг от друга.

Итоговые предложения с правильной расстановкой знаков препинания:

1. Еще печальнее было видеть оставленные дачи сих внезапным простором, пустотой и оголеностью, с изуродованными клумбами, разбитыми стеклами, брошеными собаками и всяческим дачным сором из окурков, бумажек, черепков, коробочек и аптекарских пузырьков.
2. По милым, отдаленным воспоминаниям детства она всегда любила этот день и всегда ожидала от него чего-то счастливо-чудесного.
3. Близко, на шоссе, послышались знакомые звуки автомобильного трехтонального рожка.
4. Лицо ее, сильно монгольского типа с довольно заметными скулами, с узенькими глазами, которые она к тому же по близорукости щурила, с надменным выражением в маленьком, чувственном рте, особенно в слегка выдвинутой вперед полной нижней губе, лицо это, однако, пленяло какой-то неуловимой и непонятной прелестью, которая заключалась, может быть, в улыбке, может быть, в глубокой женственности всех черт, может быть, в пикантной, задорно-кокетливой мимике.
5. Черные обильные гроздья, издававшие слабый запах клубники, тяжело свисали между темной, кое-где озолоченной солнцем зеленью.

Я надеюсь, что объяснение и пошаговое решение помогут вам понять и выполнить задание. Если у вас остались вопросы, пожалуйста, задайте их.