Здравствуйте с этим заданием. . Прочитайте текст, разделите его на смысловые части. Составьте вопросный и назывной план.
Форма государства
Форма государства - это организации политической власти, охватывающий форму правления, форму государственного устройства и политический режим.
Если категория «сущность государства» отвечает на вопросы: в чем заключается главное, закономерное, определяющее в государстве, то категория «форма государства» - кто и как правит в обществе, как устроены и действуют в немгосударственно-властные структуры, как объединено население на данной территории, каким образом оно связано через различные территориальные и политические образования с государством в целом, как осуществляется политическая власть, с каких методов, приемов.
Элементами формы государства выступают:
1) форма правления (характеризует порядок образования и организации высших органов государственной власти, их взаимоотношения друг с другом и населением: в зависимости от особенностей формы правления государства подразделяются на монархические и республиканские);
2) форма государственного устройства (отражает территориальную структуру государства, соотношение между государством в целом и его составными территориальными единицами; по форме государственного устройства государства делятся на унитарные, федеративные и конфедеративные);
3) политический (государственный) режим (представляет собой систему методов и средств осуществления государственной власти; в зависимости от особенностей набора данных приемов государственного властвования различают демократический и антидемократический политические (государственные) режимы)

Права школьника в школеИтак, каждый ученик обладает правом:получить образование бесплатно и в соответствии с государственным образовательным стандартом;выбрать школу, в которой будет учиться, и форму образования (в школе или на дому, по общей или ускоренной программе);уважения своего достоинства без ущемления или дискриминации по какому-либо признаку, а также правом на личную неприкосновенность;учиться в достойных условиях (безопасной обстановке, в чистых и теплых классах, с возможностью получения качественного питания),свободно выражать свои взгляды и убеждения, но в корректной форме, без ущемления прав и достоинства других учеников и сотрудников школы;получать заблаговременное уведомление о сроках и объемах контрольных работ, при этом в течение в одного учебного дня может проводиться только одна контрольная работа;обучаться на родном языке и пройти курс Всемирной истории в объективном изложении;получать оценки по каждому школьному предмету в соответствии со своими знаниями и умениями и информацию о критериях их выставления;отдыхать во время каникул, в перерывах между уроками, на выходных;участвовать в управлении школы и в ее культурной жизни , организованных мероприятиях;получать доступ к техническим ресурсам общеобразовательного учреждения (например, к книгам из школьной библиотеки) бесплатно;посещать дополнительные занятия, факультативы, кружки;на свободу совести, информации, слова и печати, творчества.Обязанности школьниковНо каждому ребенку необходимо не только знать, какие права имеет школьник, но и выполнять следующие обязанности:следовать Уставу школы, посещать занятия согласно расписанию и не опаздывать;выполнять указания директора, учителей, классного руководителя и остальных работников общеобразовательного учреждения;учиться добросовестно, выполнять домашние задания систематически, расширять знания, улучшать умения и навыки;бережливо относится к имуществу общеобразовательного учреждения, соблюдать чистоту в здании и прилегающей территории;с уважением относится к другим учащимся, младшим школьникам, а также к сотрудникам школы;принимать участие в уборке школьных классов, в мероприятиях по благоустройству прилегающей территории и дежурству по школе;одеваться чисто и скромно, выглядеть опрятно;при пропуске занятий предъявить объяснительную от родителей или справку от врача;соблюдать право собственности и понимать, что одежда, школьные принадлежности и др., находящиеся в школе, принадлежат их владельцам;
заботиться о своей собственной безопасности и здоровье, а также о здоровье окружающих, соблюдать установленные правила техники безопасности: не курить, не принимать алкоголь и наркотики, не приносить в школу токсические и взрывоопасные вещества.как то так

1. Вернувшись домой, Магжан лег отдохнуть. [Запятая ставится, так как вернувшись домой - это деепричастный оборот]

2. Дойдя до мостика, он остановился и задумался. [Запятая ставится, так как дойдя до мостика - это деепричастный оборот]

3. Прочитав письмо, он решил ехать к бабушке. [Запятая ставится, так  прочитав письмо - это деепричастный оборот]

4. Сестра, желая отвлечь меня, начала рассказывать сказку. [Запятые ставятся, так как желая отвлечь меня - это деепричастный оборот]

5. Никогда не берись за последующее, не усвоив предыдущего. [Запятая ставится, так как не усвоив предыдущего - это деепричастный оборот]

Слова, выделенные жирным шрифтом, - это и есть обособленные обстоятельства, подчёркиваются как обстоятельство. (тире-точка-тире)