Прочитайте текст и найдите указательные местоимения. Определите, какими членами предложения являются они в тексте. В иных озерах вода напоминает блестящую тушь. Трудно, не видя, представить себе этот насыщенный, густой цвет. Этот цвет особенно хорош осенью, когда на черную воду слетают желтые и красные листья
берез и осин. Они устилают воду так густо, что лодка шуршит по воде и оставляет за собой
блестящую черную дорогу. Но этот цвет хорош и летом, когда белые лилии лежат на воде,
как на необыкновенном стекле. (К. Паустовский)

Выпишите остальные местоимения и определите их разряды.
Найдите и выпишите слова с орфограммами (на 3 любых орфограммы).
Объясните постановку знаков препинания.

Вас интересует синтаксическая роль существительного? Эта удивительная часть речи, действительно, в может быть всеми членами в предложении. 

1. Подлежащим: По-осеннему кычет СОВА (С. Есенин) - Кто? сова 
2. Сказуемым: Хорошо учиться - наша ЗАДАЧА. - Что такое учиться? задача. 
3. Определением (несогласованным): Мне и доныне хочется грызть жаркой РЯБИНЫ горькую кисть (М. Цветаева) - Какую кисть? рябины. 
4. Приложением (согласованным определением, выраженным именем существительным): СТАРИК Державин нас заметил и, в гроб сходя, благословил (А. С. Пушкин) - Державин какой? старик 
5. Дополнением - косвенным: Я пришёл к тебе С ПРИВЕТОМ (А. А.Фет) - Пришёл с чем? с приветом; прямым: Мне и доныне хочется грызть жаркой рябины горькую КИСТЬ (М. Цветаева) - Грызть что? кисть. 
6. Обстоятельством: На севере диком стоит одиноко на горной вершине сосна (М. Ю. Лермонтов) - Стоит где? на севере, на вершине. 

Вот небольшое стихотворение С. Есенина "Осень", в котором имена существительные играют самые разные синтаксические роли. Пронумерую в нём предложения. 

1. Тихо в чаще можжевеля по обрыву. 
2. Осень, рыжая кобыла, чешет гривы. 

3. Над речным покровом берегов 
Слышен синий лязг ее подков. 

4. Схимник-ветер шагом осторожным 
Мнёт листву по выступам дорожным 

И целует на рябиновом кусту 
Язвы красные незримому Христу. 

Первое предложение: тихо где? в чаще - обстоятельство; в какой чаще? можжевеля; в какой чаще? по обрыву - несогласованные определения. 

Второе предложение: кто? что? осень - подлежащее; какая осень? кобыла - приложение; чешет что? гривы - прямое дополнение. 

Третье предложение: что? лязг - подлежащее; какой лязг? подков - несогласованное определение; слышен где? над покровом - обстоятельство; над каким покровом? берегов - несогласованное определение. 

Четвёртое предложение:кто? что? ветер - подлежащее; какой ветер? схимник - приложение; мнёт что? листву - прямое дополнение; мнёт как? чем? шагом - обстоятельство с оттенком значения дополнения (многозначный член предложения); мнёт где? по выступам - обстоятельство; целует что? язвы - прямое дополнение; целует где? на кусту - обстоятельство; целует что? язвы - прямое дополнение; целует кому? Христу - косвенное дополнение.

Слова Яшка,рубашка,ковром,весной,летом,плод,осенью,зимой,диво,домом,дорожки,лепёшки,стене,окне,днём,стекло,ночь являются именами существительными,так как они отвечают на вопросы кто?,что?. и имеют общее грамматическое значение предмета
Слова белая,новой,круглом являются именами прилагательными,так как они отвечают на вопросы какой?,какая?какое?какие?. и имеют общее грамматическое значение признака предмета.
Слова пришёл,пробегает,устилает,цветёт,даёт,увядает,умирает,шёл,видел,повисло являются глаголами,так как они отвечают на вопросы что делал?что сделал?..,... и имеют общее грамматическое значение действия предмета.