1) Пыльца - {опредедение} это очень лёгкая субстанция , {причастный оборот}перелетающая с одного континента на другой.
2) Колеблющийся , {деепричаст.}неровный полёт бабочек над сведезазеленевшей поляной -{опред.} одно из самых прелестных зрелищ.
3) Гриб-груздь(?) самый чистый.
4) Главное для первоцветов в апреле -{подлежащее и сказуемое имеют неопр.форму} успеть до разворачивания листьев на деревьях разрастись и развиться.
5) По берегам прудов и на островах - развесистые деревья.
6) На конце Еловой аллеи -{подлежащее и сказуемое в И.п} небольшая площадка, за ней - густой лес и тропинка.
7) В одном углу комнаты находился радиоприёмник, а в другом -{ подлежащее и сказуемое в И.п}телевизор.
8) Студент многое увидал в его наружности - {обобщение} давнишнюю привычку держать себя независимо и уверенно на глазах большой публики ,[перечисление] выхоленные ,[одн.чл.] нежные руки ,[пер/е] наигранную , внешнюю барственность , [сложн.предложение]но также маленький дефект в движении правой ноги ,[переч.] и побелевшие от времени швы когда-то великолепного парижского пальто.
9) И самый город с его думой и реальным училищем ,[сложн.пр.] а также сквер и театр и мостовая на главной улице -[перед это ставится тире.] всё это существует благодаря щедротам местного миллионера и сахарозаводчика Харитоненко.
10) {Аромат сирени , бодрящая свежесть раннего весеннего утра ,}-(перечиление) розовая обнажённая рука в двух вершках от моих губ -[перед это ставится тире] всё это лишило меня соображения.
однажды к нему пришли два мальчика и сказали: - наши матери прислали нас вам в хозяйстве.учитель и попросил мальчиков наполнить водой пустую кадку. она стояла в саду. около нее на скамье были сложены лейки и ведра. а на дереве висело игрушечное ведерко, маленькое и легкое как перышко, из него в жаркие дни учитель пил воду.один из мальчиков выбрал прочное железное ведро, постучал по его дну пальцем и не спеша направился к колодцу; другой снял с дерева игрушечноеведерко и побежал за товарищем.много раз мальчики ходили к колодцу и возвращались назад. учитель смотрел на них из окна. над цветами кружились пчелы. в саду пахло медом.мальчики весело разговаривали. один из них часто останавливался, ставилна землю тяжелое ведро и вытирал со лба пот. другой бежал с ним рядом, расплескивая воду в игрушечном ведерке.когда кадка была наполнена, учитель позвал обоих мальчиков, их, потом поставил на стол большой глиняный кувшин, доверхунаполненный медом, а рядом с ним граненый стакан, также наполненный медом.- отнесите эти подарки своим матерям, - сказал учитель. - пусть каждый из вас возьмет то, что заслужил.но ни один из мальчиков не протянул руки.- мы не можем разделить это, - смущенно сказали они.- разделите это так, как делили работу, - спокойно сказал учитель
я думаю,что мальчик с железным ведром заслужил больше мёда потому что железное ведро больше. учитель дал им разумное решение
