Изучите несплошной текст. создайте связанную сплошной текст

ответ: 1 Девятое столетие прозвали "золотым веком" литературы. Так как именно в этом веке выпускали много произведений, которые стали классикой. Произведения тогда ставили своей главной целью заставить задуматься читателя задуматься о каких-то проблемах, а не развлекать его

2 В первый пример можно включить произведение, "Шинель" которое мы изучали в седьмом классе. Главный герой произведения столкнулся с проблемой связи с обществом

3, во-вторых, можно привести произведение "Горе от Ума". В нём сталкиваются московское общество и Чацкий. В нём идёт противопоставление двух сторон, старой и новой, первой прогрессивной, а второй уже старой и минувшей

4 Таким образом с литературы можно обратить внимание на проблемы, которые нас окружают. А для автора главной целью будет донести до читателя об этих проблемах

 Общаясь со взрослыми образованными людьми,сравнивая их речь со своей и с тем как разговаривают мои одноклассники,осознаю как скуден наш словарный запас. Иногда мне не хватает слов и эпитетов,чтобы выразить ту или иную эмоцию,событие. Заметила ещё одну нехорошую вещь в речи своих сверстников.Как правило,больше всего паразитируют в их  текстах отвратительные вошки «я», «мне», «себя», "собой", «мое» и т.п. У этих частей речи наверняка есть общее название, и очень боюсь, что оно - «нарциссизм». Есть в нашей речи и положительные моменты. Например,мы не обмусоливаем каждую деталь,каждое слово,как некоторые занудные писатели.  Пусть речь моя и моих одноклассников несовершенна и иногда проскакивают слова -паразиты,пестрит сленговыми словечками и нарочитыми сокращениями,но мы работаем над этим. Читаем книги,слушаем интервью известных и культурных людей,запоминаем понравившиеся речевые обороты. Красивая и грамотная речь - украшение человека!