Прочитайте текст и ответьте на вопросы. 1.Задайте и запишите 5 «толстых» вопросов, в ответах на которые используйте выделенные конструкции. присуждаются за верно сформулированные вопросы по тексту. [5]
2. Используя информацию прочитанного текста, дайте развернутый (8-10 предложений) ответ на вопрос: «Каков портрет современного подростка 21 века?». Соблюдайте логику и последовательность при изложении информации. Пишите грамотно. Не копируйте длинных фраз из текста, интерпретируйте информацию. [5]
Лучше или хуже современные подростки своих предшественников? Именно над этой проблемой рассуждает в представленном для анализа тексте поэт, прозаик и публицист И.А. Маслов. Обращаясь к проблеме, публицист сразу отмечает отличительные черты характера и новое мировоззрение нынешней молодежи, сформировавшейся в "обществе потребления". Прозаик обращает особое внимание на ориентиры современных подростков, характеризуя их тремя понятиями: "деньги", "выгода" и "преждевременное взросление". А их основные цели - "тенденции к самореализации" и потребность "брать от жизни все". Данный слоган, отмечает автор, стал новым мировоззрением подростков в наши дни. Важно замечание автора о том, что воспитанная в "обществе потребления" современная молодежь попала, помимо прочего, на время, когда и без того нелегкий для каждого подростковый кризис совпал с "кризисом ценностных ориентаций в стране". Следовательно, это не могло не оставить отпечаток на новом поколении. Писатель говорит и о плюсах нового поколения, не присущих его предшественникам: осознанный подход к выбору карьеры, завидная работо и продуктивность. И.А. Маслов не оправдывает и не обвиняет ни одно поколение. Он убежден, что на долю каждого выпали свои трудности. Каждому поколению присуще индивидуальные плюсы и минусы, а потому сравнивать совершенно разные группы людей не объективно. Автор считает, что несмотря на принципиально разные взгляды на жизнь все поколения объединяет тяга к моде и стилю жизни. Писатель твердо убежден: современные подростки не лучше и не хуже своих предшественников, они другие. Ведь, действительно, какие бы новые черты не приобретала современная молодежь, она не "лучше" и "не хуже", потому что она другая. И, к сожалению, это различие иногда привести к непониманию, конфликту поколений. Различие поколений всегда рождало самые необъективные споры между ними. Старшее поколение как правило часто не понимает новое, последнее же, в свою очередь, оценивает старшее через собственный опыт. Но и то и другое - решение конфликта, неверная точка зрения, с которой следует бороться.
