11. Развернутый конспект урока соответствует б) тематическому планированию учебного процесса.
Пояснение: Развернутый конспект урока представляет собой подробное планирование учебного процесса на конкретное занятие, включающее в себя постановку целей, определение содержания и структуры урока, выбор методов и форм работы, оценку знаний и деятельности учащихся.
12. Лексикология – это раздел лингвистики, который изучает б) словарный состав языка.
Пояснение: Лексикология изучает лексическую систему языка, включая словарный состав, семантику и словообразование.
13. Лексическое значение слова - это а) смысл слова, отражение в слове представлений о явлениях действительности.
Пояснение: Лексическое значение слова определяет его основной смысл, то есть обобщение представлений о явлениях реального мира, которые связаны с данным словом.
14. Значение слова можно узнать в в) толковом словаре.
Пояснение: Толковый словарь предназначен для расшифровки значения и интерпретации слов, чтобы понять их смысл и использование.
15. Верным является выражение в) к общеупотребительным словам относят лексику, связанную с особенностями работы той или иной специальности.
Пояснение: Общеупотребительные слова относятся к лексике, которая знакома большинству людей и используется всеми в повседневной жизни.
16. Омонимами называются а) слова, совпадающие по звукобуквенному составу, но различающие по значению.
Пояснение: Омонимы - это слова, которые звучат одинаково или похоже, но имеют разное значение.
17. Паронимами называются в) слова, разные по своему звукобуквенному составу, но близкие или одинаковые по значению.
Пояснение: Паронимы - это слова, которые очень похожи звуковым составом и могут быть смежными по значению.
18. Неологизмы - это а) новые слова, недавно появившиеся в русском языке.
Пояснение: Неологизмы - это новые слова, которые только недавно появились в русском языке или стали широко использоваться.
19. Лексикография - это б) раздел языкознания, изучающий словарный состав языка.
Пояснение: Лексикография изучает словарный состав языка и разрабатывает словари.
20. Словосочетание, где используется выражение в переносном значении: г) Железный забор.
Пояснение: Выражение "железный забор" употреблено в переносном значении, так как "железный" в данном случае описывает крепость или надежность забора, а не его материал.
Хорошо, давай я помогу тебе составить схему предложения "Дожди, которые льют осенью, насыщают землю влагой". Для начала нужно определить основную структуру предложения.
В данном предложении основная структура такая: "Дожди насыщают землю влагой". Но перед этой основной структурой есть дополнительная информация, описывающая, какие именно дожди имеются в виду - те, которые льют осенью.
Теперь, давай разобъем предложение на составные части:
1. "Дожди" - существительное во множественном числе, которое является подлежащим предложения.
2. "которые льют осенью" - это относительное придаточное предложение, оно указывает, какие именно дожди имеются в виду.
3. "насыщают землю" - глагол, который является сказуемым и описывает действие (дожди насыщают землю).
4. "влагой" - существительное, которое является дополнением и указывает, чем именно земля насыщается.
Теперь, давай составим схему предложения:
Существительное (подлежащее) - дожди - глагол (сказуемое/действие) - насыщают - существительное (дополнение) - землю влагой - относительное придаточное предложение - которые льют осенью.
Вот и получается полная схема предложения:
"Дожди, которые льют осенью, насыщают землю влагой."
Дожди которые льют осенью насыщают землю влагой.
подлеж придаточное сказуемое дополнительное
Надеюсь, это поможет тебе понять, как составить схему данного предложения. Если у тебя возникнут еще вопросы, не стесняйся задавать их!
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota
Оформи подписку
