: Объясните, почему автор утверждает, что есть надежда на сохранение биоразнообразия? [1] 2. Сформулируйте основную мысль текста. [2]

3. На какую целевую аудиторию ориентирована статья? Аргументируйте ответ. [1]

4. Можно ли информацию текста считать достоверной. ответ объясните. [2]

Письмо

Задание

Напишите академическое эссе на одну из предложенных тем. Соблюдайте структуру и логическую последовательность. Объем – 150-200 слов. [9]

1. «Нужно есть, чтобы жить, а не жить, чтобы есть»

2. «Мои размышления над проблемой уничтожения природы»

3. «Роль воды в жизни человека»​

Предложения, в которых между подлежащим и сказуемым

нужно поставить тире:

    1, 7, 14, 15

**В этих предложениях подлежащее и сказуемое

  выражено именем сущ. в И.п.

__

1. Снегирь – пухленькая красногрудая птичка.

2. Синица зимует в наших краях.

3. Это были слёзы радости.

4. Море сверкало на солнце.

5. Орёл летел над вершиной горы.

6. Воздух лёгок и чист.

7. Январь – месяц суровых морозов.

8. У бабушки золотые руки.

9. Нежна апрельская прохлада.

10. В лесу прохладно.

11. Светла июньская ночь.

12. На траве повисли крохотные капельки росы.

13. У Ольги длинные косы.

14. Волга – великая русская река.

15. Синица – зимующая в наших краях птичка.

Предложения, в которых между подлежащим и сказуемым

нужно поставить тире:

    1, 7, 14, 15

**В этих предложениях подлежащее и сказуемое

  выражено именем сущ. в И.п.

__

1. Снегирь – пухленькая красногрудая птичка.

2. Синица зимует в наших краях.

3. Это были слёзы радости.

4. Море сверкало на солнце.

5. Орёл летел над вершиной горы.

6. Воздух лёгок и чист.

7. Январь – месяц суровых морозов.

8. У бабушки золотые руки.

9. Нежна апрельская прохлада.

10. В лесу прохладно.

11. Светла июньская ночь.

12. На траве повисли крохотные капельки росы.

13. У Ольги длинные косы.

14. Волга – великая русская река.

15. Синица – зимующая в наших краях птичка.