denihaev30
09.12.2020 11:24

Прочитайте текст, выполните задания и ответьте на вопросы.
[10]
Биологическому разнообразию земли нанесен непоправимый урон, а дальнейшее
сокращение численности видов животных и растений не прекращается. Исследованием
объективных причин занимаются научные коллективы многих стран, изобретены символы
этой беды – Красная и Черная книги, а существование многих видов животных по-
прежнему находится под угрозой или завершилось окончательно.
Причина этой беды – человек, вернее, его хозяйственная деятельность. С самого
начала своей истории человек в своей хозяйственной деятельности не жалел ничего:
вырубались леса, осушались болота, распахивались залежные земли, изменялись стоки
рек, создавались водохранилища. Это радикально влияет на выживаемость видов, которые
начинают медленно, но верно приближаться к границе исчезновения.
Стоит вспомнить о таком мощном антропогенном воздействии на внешнюю среду,
как плотины гидроэлектростанций. Правда, рыбу, которой эти плотины перекрыли
наглухо доступ к местам нереста, поднимают на специальных лифтах. Но, как выяснилось,
проблемы это не решило. Олени, которым трубы газо- и нефтепроводов перекрыли пути
миграции, тысячами гибли около этих труб. Они с большим трудом пользуются
мостиками, перекинутыми через трубы специально для них.
Да и браконьеры сейчас имеют доступ ко всем средствам, которые услужливо
предоставляет прогресс. Против них зверям и рыбам никак не устоять, вот многие виды и
готовы исчезнуть, если уже не исчезли. Киты, выбитые неразумным и варварским
промыслом. Реликтовые рыбы (осетр, севрюга, белуга и т.д.). Перечислять примеры
можно до бесконечности.
Ну, и еще один «убойный» фактор – загрязнение окружающей среды. О последствиях
выброса нефти в воду даже подумать страшно.

http://100-000-pochemu.info/id/672

1. Определите количество микротем в тексте, озаглавьте их. [3]
2. Сформулируйте основную мысль текста. [2]
2. Озаглавьте текст, опираясь на основную мысль [1]
3. Какая структурная часть (вступление, основная часть, заключение) отсутствует в тексте и почему?
4. На какую целевую аудиторию ориентирована статья? Аргументируйте ответ.
5. Согласны ли вы с данными приведенными в тексте? Приведите свои доводы за или против.

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
sonasandimirova
24.04.2020 02:22
Родине, к фабрике, к стене, к земле, к дяде (1-е скл., Д.п.).
О дружбе, о стране, об Оле, на дороге, на тропинке (1-е скл., П.п.).
О народе, в городе, на столе, о товарище, в небе (2-е скл., П.п.).

Станция — у станции (после И, Р.п.), к станции (Д.п.), на станции ( П.п.).
Мария — у Марии (после И, Р.п.), к Марии (Д.п.), о Марии (П.п.).
Гербарий — о гербарии (после И, П.п.).
Евгений — на Евгении (после И, П.п.).
Знание — о знани и (после И, П.п.).
Внимание - во внимании (после И, П.п.).
Знамя — у знамени (на -мя, Р.п.), к знамени (Д.п.), на знамени (П.п.).
Пламя — у пламени (на -мя, Р.п.), к пламени (Д.п.), в пламени (П.п.
0,0(0 оценок)
Ответ:
annnnka16
15.03.2021 04:15
1.Мне было тогда лет двадцать пять, – начал Н.Н., – дела давно минувших дней, /как видите/.

2. Я только что вырвался на волю и уехал за границу, не для того, чтобы «кончить мое воспитание», /как говаривалось тогда/, а просто мне захотелось посмотреть на мир божий.

3. /Итак/, лет двадцать тому назад я проживал в немецком небольшом городке З., на левом берегу Рейна.

4. /Может быть/, не всякий знает, что такое коммерш.

5. /Правду сказать/, я неохотно знакомился с русскими за границей.  

6. - Хотите вы зайти к нам? – сказал мне Гагин, – /кажется/, довольно мы насмотрелись на немцев.

7. «Наши бы, /правда/, стекла разбили и поломали стулья, но эти уж больно скромны».

8. – Пора! – воскликнул я, – а то перевозчика не сыщешь.
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота