Zarishka1312
11.12.2022 15:09

1. Определите тему текста. Объясните свой ответ 2. Определите стиль текста. Приведите 1 аргумент.

3. Определите тип текста. Приведите 1 аргумент.

[2]

[2]

[2]

4. Сформулируйте по тексту 2 оценочных вопроса.

[4]

Диляра и Ильяс познакомились в оперном театре. Любовь между молодыми людьми вспыхнула мгновенно. Да и не мог девушке не понравиться бывший офицер с медалями на френче. Разве что он сильно хромал и не расставался с тросточкой – последствия тяжелого ранения в ногу давали о себе знать. Вроде все было хорошо, и это была выгодная партия для Есенберлина, особенно с точки зрения сегодняшних меркантильных женихов, – дочь министра юстиции Казахстана Хамзы Жусупбекова, но вот только репрессированного и

расстрелянного. То есть Диляра была дочерью «врага народа» и автоматически входила в категорию ЧСИР (член семьи изменника родины). Отношения с такой девушкой сразу бы поставили крест и на карьере, и на судьбе любого. Кстати, Диляра сразу предупредила Ильяса, что она дочь репрессированного. Обычно после такого признания многочисленные кавалеры быстро исчезали. Но не таким был Ильяс Есенберлин. В ответ на это признание он тоже признался: «Я люблю тебя. И хочу, чтобы ты стала моей женой». Ильяс Есенберлин очень любил и уважал свою Диляру. Она оказалась достойной такого отношения и разделила с Ильясом его сложную жизнь; она вдохновляла его на творческие искания и от тяжелого недуга. Ильяс выбрал себе в спутницы жизни не просто красивую девушку, а человека, на чью долю с юных лет досталось столько драматических событий, что можно только удивляться, как она все это выдержала, не сломалась и не очерствела душой.

Письмо

Задание

Выполните 1 из предложенных заданий

1. Напишите детскую сказку или рассказ о редком животном Казахстана. Соблюдайте тип текста-повествование, жанровые признаки. Используйте не менее 2-х числительных в падежных формах.

2. Напишите эссе-рассуждение о какой-либо великой личности нашего народа, которую можно назвать сыном (дочерью) своей страны. Используйте не менее 2-х числительных в падежных формах.

3. Напишите интервью с известным спортсменом о том, как здоровый образ жизни в спортивных достижениях. Используйте не менее 2-х числительных в падежных формах.

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
Kate0526
06.08.2021 12:23

Подчеркните смысловые частицы.

Разве, едва ли, бывало, самый, именно, менее, как раз, вон, пусть, пускай, бы, почти, исключительно, и, да, давай, лишь, же, более, неужели.

2. Раскройте скобки, укажите части речи выделенных слов.

1) Никогда нельзя падать духом, отчаиваться, что (бы) ни случилось. 2) Что (бы) быть сильным, мужественным, надо тренировать и закалять не только тело, но и дух. 3) Что (бы) такого сделать, что (бы) улыбнулась душа? 4) Приятная шутка в разговоре то (же), что и соль в пище. (Пословица) 5) Моя сестра то (же) пойдёт с нами в поход. 6) Пойти (то) не напасть, да пришедши бы не пропасть. (Пословица) 7) Другой на моём месте отказался бы, а мне как (то) совестно. (Пословица) 8) Да здравствует мир на планете! 9) Велик звон, да не красен. 10) Худую траву из сердца вон. 11) Вон около берёзки, укрывшись листиком, красуется гриб. 12) Мой брат утром пойдёт на рыбалку, я то (же) собираюсь пойти с ним. 13) В дружбе то (же) знай границу. 14) Залез в богатство, забыл и братство. 15) Знание и ремесло человека красят.

3. Найдите частицы, укажите, какие оттенки значений они выражают.

1) Как красив лес ранней осенью! 2) Даже Петька смог одолеть эту дистанцию. 3) На нашем курсе будут учиться исключительно одни юноши. 4) Именно на этой неделе я заканчиваю индивидуальные занятия по вокалу. 5) Вряд ли я смогу пойти завтра в поход. 6) Всё-таки надо решить, куда мы поедем на каникулах. 7) Вот родительский дом. 8) Как раз в субботу к нам в гости приезжает мой дядя.

4. Выполните морфологический разбор двух любых частиц из задания 3.

0,0(0 оценок)
Ответ:
Denmatyanov
14.01.2021 11:22

Когда мне исполнилось четыре года, тетя подарила мне малюсенького желтого цыпленочка. Я крепко прижала это очаровательное пушистое существо к себе и с этой минуты почти не расставалась со своим подарком. В садик я не ходила, жила в доме с большим двором и садом, поэтому мне легко было почти не выпускать цыпленка из рук. Я носила его в кармане своего фартука, отпускала ненадолго на травку, загородив со всех сторон тот кусочек земли, где мы гуляли. Пыталась однажды взять с собой в кинотеатр, куда мы ходили с мамой. Правда, этого мне не разрешили. Цыпленок рос не без приключений. Однажды я уронила его в ведро с водой. Бабушка пробурчала не в кипяток». Бывало, что он застревал где-то в густых зарослях травы во дворе. И вот вырос огромный красавец петух! Как же он меня ненавидел! Он налетал на меня, как коршун, и норовил клюнуть куда только достанет. Мне было очень обидно: ведь я считала, что вынянчила его. Когда я выходила гулять во двор, петуха запирали. А если гулял петух, за дверью оставалась я и с тоской наблюдала за ним через окно. Самое удивительное, что ненавидел он только меня, а на всех людей свою ненависть не перенес. По-моему, больше за всю мою жизнь таких врагов у меня не было.        

0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота