Решите вот текст:
(1)На взаимное расположение слов в предложении влияет несколько факторов: грамматический, коммуникативный, стилистический. (2)Правила коммуникативного порядка слов требуют, чтобы на первое место выносились словоформы, представляющие тему высказывания, или «данное», а после них располагалась рема, или «новас». (3)Если подлежащее входит в тему, реализуется прямой порядок слов, если в рему - обратный. (4)И при прямом, и при обратном коммуникативном порядке используется нейтральная интонация. (5)Порядок слов в русском языке выполняет также стилистические функции. (6)В эмоциональной, взволнованной речи часто прибегают к инверсии, то есть постановке ремы перед темой.
​

Леонардо да Винчи, из всех известных нам творцов в истории человечества ,
обладал наиболее всесторонней гениальностью. Он считал себя, прежде
всего художником, но из его записных книжек и рисунков видно, что в свое
представление об искусстве он вкладывал многое из того, что ныне мы
называем естественно-научными вопросами.

Он настолько был убежден в могуществе человеческого зрения как
отличного инструмента для исследования природа, что видеть и знать,
по его мнению было одним и тем же. Художники, говорил он, это лучшие
из ученых; они не только наблюдают природу лучше, чем другие люди,
но думают о том, что видят и затем рассказывают остальным о виденным
ими в своих картинах. Нынешнее ученые предпочитают передавать свои
знания в словах и для этой цели ими изобретено очень много новых слов
во времена Ренессанса считали, что "хорошая картина ценнее тысячи слов".

Собственные рисунки Леонардо так ясны и полны жизни, что даже
если мы не можем прочесть его надписи на них, то уловить
его мысли, просто рассматривая его рисунки. Какая бы деталь нас
не заинтересовала в нарисованном Леонардо предмете, мы найдем,
что он тоже думал о ней. Он первый из людей, кто, наряду со многим
другим проектировал летательные аппараты и сделал точные зарисовки
внутреннего устройства человеческого тела. Его ум, как ученого можно оценивать
также, изучая эскизы, делавшиеся им в 1504 году для картины, изобразавшей
большую битву. Главная цель этого эскиза - показать, что выражения лиц людей
также как и морд животных, движимых сильными переживаниями имеют
нечто общее. В данном случае, когда этим переживанием является ярость,
и человек и лев и лошади скалят зубы и рычат. Вы встречаемся здесь
с одним из наиболее ранних психологических исследований, то есть исследований
которые мы считаем очень современными.
Леонардо так и не закончил картину битвы. В течение тех же нескольких лет
он писал свою самую прославленную Мону Лизу. Если мы сравним ее с более
ранними образцами портретной живописи, то тут же увидим, что портрет работы
Леонардо выглядит более законченным, объемным. Сама фигура, низкая стена
за ней и отдаленный ландшафт не противопоставлены друг другу, как отдельные
объекты. Картина в целом становится более важной, чем любая из ее частей.
Новая, неизвестная ранее гармония - одна из целей живописи расцвета Ренессанса.

Русь(подлежащее)-поле Куликово(сказуемое)Русь-(подлежащее)-Петр Первый (сказуемое)Русь(подлежащее)страшный отблеск горящей Москвы(дополнение)в глазах Наполеона(дополнение)Русь(подлежащее-)звонкая,вечная молодая строфа Пушкина(дополнение)Русь(подлежащие)-проселочная дорога с русым парнишкой на гнедом коне.Русь(подлежащие)-мать,баюкающая ребенка.Русь(подлежащие)-зачарованный простор Волги(дополнение)Русь(подлежащие)-солдат,остановивший танк со свастикой.Русь(подлежащие)-Юрий Гагарин(сказуемое).Русь(подлежащее)-утро нового дня.