Прочитайте текст, выполните задания к нему и ответьте на вопросы. Определите тему текста. Объясните свой ответ                                                                                                1

Определите стиль текста. Приведите 1 аргумент.                                                                                             2

Определите тип текста. Приведите 1 аргумент.                                                                                                 2

Сформулируйте по тексту 2 оценочных вопроса с точки зрения ценности, качества и полезности.           2        

 У окна сидел на корточках Абай и, опираясь локтями на низкий

​

Прочитал пятьдесят, шестьдесят семь, семьдесят шесть, восемьдесят пять страниц. Выучил пятьдесят, восемьдесят семь, семьдесят три иностранных слов. Удивлён семидесяти, пятьдесят трём, шестидесяти пяти ошибкам в тексте.

Я всем обязан этим двумстам, трестам, четыремстам спартанцам.

Без этих двухсот, трёхсот, четырёхсот рублей я бы совсем пропал.

Моя мысль постоянно блуждала вокруг этих двухстах, трехстах, четырёхстах страниц.

Забыть о двухстах, трехстах, четырехстах пострадавших было решительно невозможно.

1. Я нащупал в кармане пятьсот последних рублей.
2. Аппарат летел шестьюстами метрами ниже в стратосфере.
3. Подумав о семистах долларах и взмахнув волшебной палочкой, он сразу же из получил.
4. Я могу представить эту услугу только первым восьмистам клиентам.
5. Если сейчас пожертвовать девятьюстами рублей, в дальнейшем можно сэкономить много денег.

Я давно хотела научиться ездить на велосипеде, но своего у меня не было, а знакомые ребята если и предлагали мне покататься, то ненадолго. А ведь для того, чтобы научиться лихо крутить педали и с ветерком скатываться с горки, нужно время. Основной транспорт в городе —  велосипед. На работу, на пруд, в гости к многочисленным родственникам все ездят на велосипеде. Крутить педали тут умеют все жители — от мала до велика. Смешно видеть малыша, который еле достает до педалей, но с рулем управляется, как взрослый. А бабушки и дедушки села — велосипедисты со стажем, они могут дать фору даже молодым. Когда в селе узнали, что металлический двухколесный зверь мной еще не приручен, нашлось очень много желающих мне в его дрессировке. Старенький велосипед отыскался у дедушки в сарае, а подходящая ровная дорога — сразу за селом. Ох и шишек я набила поначалу! Велосипед взбрыкивал на ровном месте, руль все норовил вырваться из рук, а педали хотели жить собственной жизнью. Но друзья хорошо мне в укрощении строптивого. Они доставали велосипед из зарослей терновника, а меня — из лужи, куда сбрасывал своего седока железный конь, надевали спадающую в самых неожиданных местах цепь, накачивали колеса, спускающие воздух при одном моем приближении. Но с каждым днем велосипед становился все послушнее в управлении. С гордостью вспоминаю я вечер, когда мне удалось самой проехать через все село и ни разу не упасть. Для меня это был настоящий праздник! Когда я вернулась  домой, был мой день рожденья, и родители подарили мне красивый новенький велосипед. Теперь я учу мастерству велосипедной езды своего младшего брата Павлика, и он уже делает большие успехи в овладении этим нелегким делом.