Спишите, расставляя пропущенные запятые. Объясните постановку знаков препинания при них , ИМЕННО ОБЪЯСНИТЕ ПОСТАНОВКУ. 1. ...Небо поч..рнело треснуло и раск..лолось молнией и громом и
в классе через окна вместе с зап..хом свеж..сти ворвались столбы пе-
ску и пыли. Две школьные подлизы услужливо кинулись в к..ридор
звать дядьку закрывать окна и когда они отв..рили дверь скв..зняк
поднял и понёс со всех парт по классу пром..кашки из тетради.
2. На одно мгн..вение смысл существования опять открывался
Ларе. Она тут для того что(бы) раз..брат(?)ся в сумасшедшей преле-
сти земли и всё назвать по им..ни3 а если это будет ей не по силам
то из любви к жизн.. родить себе пр..емников которые это сделают
вместо неё.

Ослик-1сл.5б.6зв.2гл.3сог.(ослик)                                                                      о-гл.уд.                                                                                                             с-сог.неп.глух.                                                                                                 л-сог.неп.тв.пар.мягк.                                                                                     и-гл.неуд.                                                                                                           к-сог.неп.тв.                       

Сложноподчиненное предложение
1. Путники увидели, что они находятся на маленькой поляне.
2. Лес наполняется звонкими голосами, когда восходит сонце.
3. Мальчик посмотрел на окно, на котором мороз нарисовал причудливые узоры.
4.Учитель объявил, что наш класс пойдет в поход.
5. Утром я увидел, что солнце светит ярко.

Сложносочиненное предложение
1. Солнце позолотило вершины деревьев, и они засияли нежным закатным светом.
2. По розовым кистям цветов деловито ползаю пчелы, а красивые бабочки порхают рядом.
3. Все вокруг притихло в ожидании грозы, но туча стороной.
4. На стол поставили букет цветов, и в комнате стало светлей и радостней.
5. Приближался конец сентября, а холода еще не наступали.