4. Сформулируйте основну мысль текста. [1] 5. Сравните информацию прослушанного текста с информацией прочитанного текста с точки зрения актуальности двух текстов и противоречия, используя Диаграмму Венна.
6. На какую целевую аудиторию ориентирована статья? Аргументируйте ответ.
7. Можно ли информацию текста считать достоверной.
(ребят )
​

Я постараюсь написать сочинение ,используя примеры из текста. Лингвист Александр Александрович Реформатский утверждал: "Что же в языке позволяет ему выполнять его главную роль – функцию общения? Это синтаксис». Я полностью согласна с высказыванием Реформатского. Например, в предложении 10 присутствует уточнение "расположился здесь же, на дереве", с которого автор указал точное местонахождение.(если хочешь можно взять предложение 17, там также присутствует уточнение). Если мы обратим внимание на предложение 22 ,то заметим, что слово "священную" взято в кавычки, этим автор хотел показать, что эта территория для леопарда была особенной. Таким образом,высказывание Александра Александровича я считаю правильным

Лишним словом будет 'кошка'. Почему? Потому что всех остальных есть только корни и окончания. А у слова 'кошка' - окончание, корень и суффикс. Также может быть лишним слово 'три', так как это числительное, но я всё же склоняюсь к кошке. 
Обозначают предметы. Естественно, кроме числа.
Конфеты, машины, книги, кошки. Числа не изменяются.
Насчёт последнего, я немного не понимаю, но: 
Конфет, конфетам.
Машин, машинам.
Книг, книгам.
Кошек, кошкам.
Трёх, трём. 
Изменяются окончания. были даны Родительный и Дательный падежи.