стев
05.05.2022 02:02

.Какое занятие для мальчика было самым любимым? А) мечтать

Б) рассказывать

В) фантазировать [1]

2.Кем мальчик мечтает быть, когда станет взрослым?

А) рабочим

Б) историком

В) писателем [1]

3.Определите тему данного рассказа.

А) Историк

Б) Сказочник

В) Мои фантазии [1]

4. Каковы фантазии мальчика?

А) грустные и плохие

Б) смешные и веселые

В) его фантазии грубы [1]

5.Определите основную мысль текста
(откройте коментарии там ответы)

А) фантазия развивает воображение

Б) фантазия приносит пользу обществу, людям

В) фантазия мечты человека о будущем и

умоляю у меня соч надо через 10 минут здовать

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
katerinabuzmk
31.08.2022 05:54

А 1. В доме, к моему немалому удивлению, было тихо, и () ЕСЛИ бы он был очень богат, ТО не стал бы жить на одном месте, заводить хозяйство, квартиру, библиотеку, гардероб, а путешествовал бы по всему земному шару.

• При последовательном подчинении придаточных рядом могут оказаться подчинительные союзы (ЧТО и ЕСЛИ, ЧТО и КОГДА и др.). Запятая между ними ставится только в том случае, когда далее в предложении нет соотносительных слов ТО или ТОГДА.

Б 3. (Пока доехал домой, посидел дома два часа], (так что, () (по мере того как свет месяца становился ярче), [наши тени делались короче и чернее].

Б 5. [Есть на нашей реке такие глубокие и укромные места], (что, (!!) (когда проберешься через спутанные лесные заросли и присядешь около самой воды), почувствуешь себя в обособленном, отгороженном от остального земного пространства мире).

• Соотносительные слова отсутствуют. Придаточную часть можно убрать из предложения без потери смысла, поэтому запятая на стыке подчинительных союзов ставится.

0,0(0 оценок)
Ответ:
Vitalyalol
11.03.2020 08:43

1. Вставьте в корнях слов чередующиеся гласные а или о.

Распол|о|житься у костра, к|а|сательной линия, выг|о|реть на солнце, разный возр|а|ст.

2. Вставьте, где нужно, ь после шипящих, объясните свой выбор.

Красивая речь, испечь пирог, потеряешь время, выйти замуж, мороз жгуч

3. Вставьте е или и в окончания имён существительных.

Присутствовать при бесед/е, сообщать о трагеди/и, в вестибюл/е театра, побывать в крепост/и, на морском побережь/е

4. Вставьте необходимые гласные в суффиксы причастий, выделите суффиксы.

Числ..щиеся по штату сотрудники, грохоч.а.щий водопад, замеч.е.нные крылатые ракеты, заслуш..ный доклад, котельные ветром листья.

5. Вставьте н и нн в имена прилагательные и причастия, объясните свой выбор.

Деревянные украшения, крашеные полы, покрашеные волосы, мороженая рыба, орлиный взгляд.

6. Спишите, раскрывая скобки.

Не исправленная вовремя ошибка; не вспахонное поле; роман не дописан; не сжатая рожь; (незабываемое впечатление; телефон (не отремонтирован; калитка (не закрыта; (не написанное вовремя сочинение.

0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота