Прочитайте текст. Определите стиль текста.
Составьте 2 «толстых» вопроса по тексту. ( Почему….? Как вы думаете……?)

Кумыс – изобретение кочевой цивилизации, один из древнейших напитков на Земле.
Трудно представить себе казахскую кухню без кумыса. Этот чудесный напиток – первое угощение на всех торжествах. Его воспевают в песнях, он вошел в пословицы и поговорки хозяйки оценивали, прежде всего, по умению готовить кумыс.
При жаркой погоде кумыс – лучшее средство борьбы с жаждой. Впрочем, этим достоинства кумыса не ограничиваются. По своим целебным свойствам традиционный молочный напиток кочевников оставляет далеко позади всех конкурентов. Как писал в 1903 году английский медик Дж. Каррик, «то, как утомленный кочевник, выпив кумыса, вновь приобретает силу, здоровый и румяный вид, обратило на себя внимание путешественников и навело на мысль употреблять кумыс как средство против болезней».
мне

Слово «класс» имеет значения:
1. Школьная комната для занятий;
2. Группа учеников одно и того же года обучения, проходящая один и тот же предмет.

Слово «школа» имеет одно значение:
Учебное заведение для получения общего образования.

Слово «учебник» имеет одно значение:
Книга, предназначенная для изучения какого-либо школьного предмета.

Слово «математика» имеет два значения:
1. Научная дисциплина о пространственных формах и количественных отношениях действительного мира;
2. Учебный предмет, содержащий теоретические основы данной научной дисциплины.

Пример:
«Великая радость — работа, в полях, за станком, за столом!» (В. Брюсов);
2) перед словами «это», «это есть», «вот», «значит», «это значит».
Пример:
«Судьба изобретателя — это судьба его изобретений» (М. Ильин);
3) между подлежащим и сказуемым, выраженными инфинитивом.
Пример:
«Жизнь прожить — не поле перейти» (Посл.);
4) между подлежащим и сказуемым, если один из главных членов выражен инфинитивом, а другой — именем существительным в именительном падеже.
Пример:
«Находить приметы или самим создавать их — очень увлекательное занятие» (К. Паустовский);
5) между подлежащим и сказуемым, выраженными количественными числительными в именительном падеже.
Пример:
«Семью восемь — пятьдесят шесть»;
6) между подлежащим и сказуемым, когда один из главных членов выражен количественным числительным, а другой — именем существительным в именительном падеже.
Пример:
«Мощность двигателя мотоблока — пять лошадиных сил».