Задание 2. Прочитай два текста. Сравни тексты. Результаты сравнения запиши в таблицу
Похожи (+)
Параметры
Текст No1
Текст No2
Разные )
Тема (запиши тему
каждого текста).
Основная мысль
(запиши основную
мысль каждого
текста).
Ключевые слова
(запиши по 4-5
каждого текста
Сравниваем тексты и
определием их тип текста​

Глагол-удивительная часть речи, без которой невозможно обойтись в повседневной жизни. глагол обозначает действие предмета, что понять, ощутить происходящее. без глагола невозможно было бы представить окружающий мир в действии. ведь главные вопросы на которые отвечает глагол: что делать? что сделать? глагол насыщает цветом ( темнеет, горит, румянит, синеет) , оживляет (спит черёмуха, вьюга злилась) , озвучивает (шелестят тополя, прогремела гроза) , передаёт запахи и вкус (пахнет травой) , выражает состояние, чувство, восприятие (любит, плачет, горюет, тоскует) . известный писатель л. н. толстой писал: ,,глагол является основой языка. найти верный глагол для фразы-значит дать движение фразе. " таким образом, без глаголов наша речь была бы не красочной. глагол обладает огромным потенциалом для выражения бесчисленных действий, связанных с жизнью и деятельностью человека. вот почему он занимает второе место по частоте употребления после имени существительного.

Петя натянул шапку на лицо. "Налицо симптомы ангины", - посмотрев горло, ответил врач. (налицо - в наличии, имеются). Мне на голову сел попугай. В этом бою они наголову разбили позиции противника. (наголову - победоносно,полностью). Ему казалось, что идёт он по иному тротуару, новому. Я решил данную задачу по-иному. Втайне она мечтала о новой шубе. Валя хранила свою мечту в тайне от мамы. Пробираясь вглубь, он задел елку, посыпались шишки. Всё дальше пробираясь в глубь таинственного леса, он понимал, что заблудился. Вначале она долго молчала. В начале урока мы писали диктант.