Синтактический разбор предложений: Образование не есть только школьное дело. Школа даёт лишь ключи к этому образованию.

Орфографический разбор слов "нечему" и "никогда" "

Слово образовательный и морфемный разбор слова "Внешкольное".

И морфологический разбор слова" Никогда"

В синтактических разборках нужно сделать схемы и дать характеристики

Омлет

1.Яйца промойте(повелит.наклон.) под проточной водой.

2. Затем поочередно разбиваем(изъяв.наклон.) в миску, размешиваем(изъяв.наклон.), не взбивая, венчиком или вилкой.

3. Добавьте9повел.накл.) молоко, подсолите(повел.наклон.) и снова перемешайте(повелит.наклон.), взбалтывая, до тех пор пока смесь не станет однородной.

Если бы у нас была(условное наклон.) мультиварка, мы бы поставили(условное) нашу смеь туда.

но за неимением таковой можно и в сковороде на плите или в СВЧ-печи в специальной посуде

Каким образом можно узнать среди этих слов имена прилагательные?

Прилагательные обозначают признак предмета и отвечают на вопросы КАКОЙ? КАКАЯ? КАКОЕ? КАКИЕ?

выплыло (что сделало? → глагол), весеннее  (какое?), небо (что?→сущ.), на (предлог), солнышко (что? → сущ.), солнечные (какие?), осветили (что сделали? → глагол), поляну (что? → сущ.), лучи (что? → сущ.), лесную (какую?), около (предлог), маленькая (какая?), появилась (что сделала? → глагол), пня (что? (пень) → сущ.), проталинка (что?→ сущ.).

Составьте 3 предложения из данных слов. Запишите их. Укажите над именами прилагательными число.

На небо выплыло весеннее (ед. число) солнышко. Солнечные (мн. число) лучи осветили лесную (ед.ч.) поляну. Около пня появилась маленькая (ед. число) проталинка.