Величайшей глыбой своего времени примером мудрости и подражания для казахов
является, несомненно, философ и великий поэт Абай. 2. Его «Слова назидания» стали
ценым достоянием и путеводной звездой для соплеменников. 3.Абай говорил Три
качества достойны человека горячая отвага светлый ум теплое сердце. 4. По
словам Абая
Абая только
воспитание покорить вершины
проложить путь к успеху.
знание
и​

Упражнение 1.
Вставьте безударные гласные, найдите проверочные слова.

Объединение - единый,
воплощение - плоть,
обогащение - богатый,
продолжение - долгий,
удивление - диво;
роскошный - роскошь,
разъяренный - ярость,
пренебрежительный - небрежность,
ужасающий - ужасен,
стеснительный - застенчивый;
разочаровать - чары,
иссякать - иссякнуть,
распорядиться - распорядок,
возродить - род,
изменить - переменчивый;
скрепить листы - скрепка,
скрипеть перьями - скрип;
раскалить железо - накал, 
расколоть полено - раскол;
не обижать слабых - обида, 
обежать всю территорию - бегать;
овладеть знаниями - власть,
любимый преподаватель - преподать,
политический компромисс - политика,
всеобщее покаяние - каяться,
честолюбивый человек - честь,
заявление правительства - заявка,
ознаменовать событие (слов.слово),
российское гражданство - граждане.
- - - - 
Упражнение 2.

Объясните правописание безударных гласных в корнях слов, обращая внимание на их значение.

Чистота эксперимента (от "чисто") - частота волн (от "часто"),
разрядить атмосферу (от "разряд") - разредить посевы (от "редкий"),
сплотить единомышленников (от "плоть") - заплатить долг (от "плата"),
спуститься в цветущую долину (от "долы") - быть вдалеке от дома (от "даль, дальний"),
спешите видеть (от "спешка, поспешность") - спишите данные (от "списывать"),
облечённый властью (наделённый) — обличенный судом (разоблаченный)

Прежде чем я приступлю к разбору предложения, давайте определим, что такое синтаксический разбор. Синтаксический разбор – это процесс анализа предложения с точки зрения его структуры и использования грамматических конструкций.

Теперь перейдем к синтаксическому разбору данного предложения: "После прогулки верхом чай, варенье, сухари и масло показались вкусными."

1) Подлежащее: После прогулки верхом чай, варенье, сухари и масло.
В данном случае, подлежащим является фраза "После прогулки верхом" с дополнениями "чай, варенье, сухари и масло".

2) Глагол: показались.
Глаголом является слово "показались", которое выражает действие.

3) Дополнение: вкусными.
Дополнением является слово "вкусными", которое указывает на характеристику объекта (чая, варенья, сухарей и масла).

4) Обстоятельства: после прогулки верхом.
Обстоятельством является фраза "после прогулки верхом", которая указывает на время или место действия.

Теперь перейдем к второй части задания, где нужно построить предложения с использованием данных слов в различных ролях.

1) Успех выступил в роли подлежащего: "Успех достигнут."
В данном предложении слово "успех" выступает в роли подлежащего, то есть оно является объектом действия, описываемого глаголом.

2) Успех выступил в роли дополнения: "Я добился успеха."
В данном предложении слово "успех" выступает в роли дополнения, то есть оно указывает на результат действия, совершенного субъектом.

3) Писать выступает в роли обстоятельства: "Он писал творение утром."
В данном предложении слово "писать" выступает в роли обстоятельства времени, указывая на время, в которое совершается действие.

4) Писать выступает в роли определения: "Я видел пишущего человека."
В данном предложении слово "писать" выступает в роли определения, указывая на характеристику существительного "человек".

Надеюсь, ответ был понятен и помог разобраться в данной грамматической конструкции. Если у вас возникнут еще вопросы, я с удовольствием на них отвечу.