Прочитай текст. Установи соответствие. В музейной витрине выставлен портрет Аль – Фараби. Именно таким его образ дошел до наших дней. Глубокий старец лет восьмидесяти. Борода его бела, как снег, одет он тоже во все белое. Его голову покрывала простая чалма. Лицо обрамляла аккуратная бородка. С портрета на нас смотрят пронизывающим взглядом умные глаза. Спокойствие и уверенность передает портрет.

1. Определи тип текста:

- описание

- повествование

2. Запиши тему текста

Разбери одно существительное из текста об Аль –Фараби по образцу:

Существительное Одушевленное или неодушевленное Собственное или нарицательное Род Число
последний вопрос​

Узбекистана»

Природа нашей родной страны – уникальная. Узбекистан – это и горы, и широкие равнины, усеянные по весне тюльпанами и маками. Это и высохшее Аральское море, бывшее ранее самым большим соленым озером мира. Это и долины, раскинувшиеся между горами. Острые пики высотой более четырех тысяч метров. Две водные артерии – Амударья и Сырдарья, две королевы Центральной Азии. Ну, и конечно, пески Каракум и Кызылкум. Впадина Мынбулак, самая низкая точка республики, где земля опускается на двенадцать метров ниже уровня моря.

Природа страны сурова, она – истинное лицо Азии. Климат резко континентальный. Засушливый климат, огромные пустынные и полупустынные пространства приучали людей ценить каждый источник воды, каждый арык, каждый цветок на песке. Да что там – в современности каждый час, когда вода подается по водопроводу.

К тому же, чтобы найти человеческое жилье, увидеть человеческое лицо, раньше нужно было преодолеть большие пространства верхом на коне или в кибитке. До сих пор суровый климат делает обширные территории страны малопригодными для поселений. Зато издавна жители Узбекистана росли отличными наездниками. Да и сейчас ни к чему забывать умения предков. Молодежь Узбекистана активно занимается верховной ездой

Об этом говорится..." - ну, можете убрать. Вообще, это одно из заданий в книжке по подготовки к русскому. Сочинение учительнице, блин, что заставляла весь девятый класс учила писать эти сочинения.
Тезис:"Я, можно сказать, благодарность ему оказывать должен, а ты говоришь - бросить...". Мне кажется, что приведенная фраза Паустовкого (номер 34) означает следующее: произнося эту фразу, дед Ларион хочет объяснить гостю, почему он оставил зайца у себя. Оказывается, зверек жизнь охотнику во время лесного пожара, поэтому забота о нем - это проявление благодарности. Докажу свои рассуждения примерами из прочитанного текста.
Аргумент 1:Во-первых, если бы не заяц, то деду Лариону вряд ли удалось во время пожара, потому что сильный ветер быстро распространялся по всему лесу, а едкий дым мешал найти путь. Предложения 18-20 св. об  этом.
Аргумент 2:Во-вторых, дед Ларион отчаялся и считал, что ему уже не выжить. Поэтому выскочивший у него из-под ног заяц воспринимается героем (как в качестве подарка судьбы). Бывалый охотник  хорошо знал повадки животных. Ему было известно, что звери лучше человека чуют, откуда идет огонь, и всегда во время лесного пожара. Охотник доверился интуиции зайца и был Об этом говорится в предложениях 25-27.
Вывод:Таким образом, финальная фраза текста ("цитата понять его идею: за добро следует платить добром. В благодарность за дед Ларион вылечил зайца, оставил жить у себя и стал всячески заботиться о нем