3.Критерии оценивания Дескрипторы
Обучающийся
1.Отвечает на разные типы вопросов;
находит в тексте 1-й факт; 1
находит в тексте 2-й факт; 1
приводит 1-ю причину; 1
приводит 2-ю причину; 1
приводит примеры возможных последствий; 2
2.Извлекает необходимую информацию,
определяя ее актуальность,
достоверность, полезность и ценность; опираясь на текст, предлагает пути
решения проблемы; 3
3.Правильно выбирает слитное или раздельное
написание НЕ с разными словами,
объясняет условия выбора орфограммы
выписывает слова; 2
объясняет условия выбора орфограммы:
слитное написание; 2
раздельное написание. 2
Всего: 15​

Определим падежи:

Ёжик настрогал сосновых дощечек. Из дощечек (р.п.) он смастерил скрипку (в.п.). Из травинок он сделал струны. Вечером Ёжик встал на пенёк (в.п.) и заиграл. Ёжика (в.п.) слушали муравьи, кузнечики и комар. Всем очень-очень понравилось. Ёжик поклонился муравьям (д.п.), кузнечикам (д.п.) и комару (д.п.).

Разберём по членам предложения:

Ёжик  настрогал (=) сосновых (~) дощечек (_ _ _).

Из травинок (_ _ _) он сделал (=) струны (_ _ _).

Главные члены предложения: подлежащее и сказуемое (=).

Второстепенные члены предложения: определение (~), дополнение (_ _ _).

Определим падежи:

Ёжик настрогал сосновых дощечек. Из дощечек (р.п.) он смастерил скрипку (в.п.). Из травинок он сделал струны. Вечером Ёжик встал на пенёк (в.п.) и заиграл. Ёжика (в.п.) слушали муравьи, кузнечики и комар. Всем очень-очень понравилось. Ёжик поклонился муравьям (д.п.), кузнечикам (д.п.) и комару (д.п.).

Разберём по членам предложения:

Ёжик  настрогал (=) сосновых (~) дощечек (_ _ _).

Из травинок (_ _ _) он сделал (=) струны (_ _ _).

Главные члены предложения: подлежащее и сказуемое (=).

Второстепенные члены предложения: определение (~), дополнение (_ _ _).