ELiNa98653742
13.12.2020 10:25

Используя информацию данного текста, составьте диалог (разговор двух человек) (10-12 предложений) Прочитайте Каныш Сатпаев — основоположник казахской академической науки . Особия заслуга ученого — разработка теории металлогении — науки о формировании и расположении месторождений полезных ископаемых , этот знаменитый геолог открыл самые богатые залежи меди в Джезказгане , а также стоял у истоков становления отрасли тяжелой металлургии Казахстана и Советского Союза , строительства канала Иртыш - Караганда Сатпаев сделал многое для создания и развития казахстанского филиала Института геологии , Национальной Академии наук Сатпаев возглавил академическую науку в Казахстане в 1946 году . Открытие крупнейших запасов меди в Джезказгане В результате исследовательских работ определено , что загасы меди ни той территории превышали два миллиона тон . В то время разведанные запасы считались самыми крупными на планете . Обосновывая свою тозицию Сатпаев написал около 40 научных работ . Чтобы добраться до этих запасов понадобились не только знания , но и энтузиазм , настойчивость ученого . Каныш Сатпаса упорно проводил геологоразведочные работы , добился разрешенин бурить скважины даже зимой . Для этого приходилось установки согревать в 40 - градусный мороз , накрывая их ортой , Научная деятельность была оценена в 1942 году ВАК присвоила ученому степень доктора наук в сфере геологии и минералогии , Составлена карта полезных ископаемых Казахстана При непосредственном руководстве Сатпаева составлялась карта полезных некопаемых Казахстана . Для этого разработки комплексный метод , составили рабочие макеты Сам метод лег в основу нового направления в геологии — металлогенни , а Сатпаена считают основателем этото направления и ссуздателем особой « қазахской школы » хеологии​

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
VeronikaCat20
20.04.2021 14:59

1. Среди виденного мною прекрасного я не нашёл ничего такого, что было бы хоть сколько-нибудь лучше правды .

такого (какого?) - придаточное определительное

[ ___ === такого ] , ( что === ) .

2. О том, что случилось, вчера старушке не сообщили .

не сообщили о том (о чём?) придаточное изъяснительное

[ О том , ( что === ) === ] .

3. Герои наши встретились в той оранжерее, что располагалась с южной стороны здания .

в той оранжерее (в какой?) придаточное определительное

[ ___ === в той ] , ( что === ) .

4. Небольшая скамейка стояла на круглой площадке, откуда открывался прелестный вид на море .

стояла на площадке (какой?) придаточное определительное

[ ___ === ] , ( откуда === ___ ) .

5. В ясный день вы увидите в лесу, как осенняя паутина блестит на солнце .

увидите (что?) придаточное изъяснительное

[ ___ === ] , ( как ___ === ) .

6. Трёх сосен, которые так любил Пушкин, в Михайловском сейчас нет .

Трёх сосен (каких?) придаточное определительное

[ , ( которые === ___ ) , === ] .

7. Мы спросили, когда нам прийти снова.

спросили (что?) придаточное изъяснительное

[ ___ === ] , ( когда === ) .

0,0(0 оценок)
Ответ:
Sanyaaa12
25.12.2020 15:54

Задание 6. Прочитайте текст. Выпишите него числа вместе существительными, к которым они относятся, записав их словами. Определите разряд количественных числительных: целые, дробные, собирательные. Чтобы собрать килограмм мёда, пчеле надо «на- летать» около 300 тысяч километров (больше 3/ рас- стояния до Луны), посетив при этом около 19 лионов цветков. Пчела живёт не более 30-35 дней. Но трудолю- бие пчёл вошло в поговорку: летая со скоростью 6,5 километра в час, одна пчела за хороший рабочий день посещает не менее 7 тысяч цветков.

Объяснение:

0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота