Транскрипт Обидевшаяся одежда Жил-был мальчик Андрюша. Он очень не любил одеваться. Летом бабушке удавалось с ним справиться, потому что ничего особенного одевать на Андрюшу не приходилось, а вот с наступлением холодов начиналось трудное время.

- Не хочу, не буду, не одену… - кричал Андрюша и убегал от бабушки.

Но однажды случилось вот что.

Андрюша с бабушкой как всегда собирались гулять.

- Надень колготочки, - упрашивала бабуля.

- Не буду! – отпихнул бабушкины руки Андрюша.

- Почему? – расстроилась бабушка.

- Они некрасивые, - ответил Андрюша.

– А свитер тебе тоже не нравится?

- Не нравится! Он противный, колючий!

– А ботиночки ты тоже не любишь?

- Нет, у них шнурки. Я не хочу их завязывать.

Все вещи, которые Андрюша обижал, собрались и ушли. Андрюше нечего было одеть, и он понял, как сильно их обидел.

- Колготочки, свитер, комбинезон, ботинки, шапочка! – закричал Андрюша. – Вернитесь ко мне! Я теперь всегда буду одеваться сам и не буду спорить с бабулей!

Вещи простили Андрюшу и решили вернуться.

– Здравствуйте мои дорогие вещи! Какие вы, оказывается, замечательные.

Задания

1.Докажите, что данный текст относится к сказке. Запишите 3 стилистических признака.

1.

2.

3.

​

ответ:

внутренний мир человека – это его внутренняя сущность, это его взгляды, убеждения, нравственные качества, чувства, интересы. внутренний мир человека намного важнее, чем его внешний облик. на внутреннем мире человека отражается вся его сознательная духовная жизнь. каждый человек воспринимает все события, предметы внешнего мира по-своему, пропускает их через своё собственное восприятие, даёт им свою оценку, поэтому в одинаковых ситуациях люди ведут себя по-разному.

в тексте остромира есть пример, мои мысли. плюшевый медвежонок для рассказчика был не просто игрушкой, а талисманом, символом его детства. герой верил, что он защищает и оберегает его от беды. товарищи сначала посмеивались над рассказчиком, но потом поняли, что в его внутреннем мире с медвежонком связаны какие-то важные душевные переживания.

в подтверждение своих мыслей ещё один пример. у меня есть друг, который любит классическую музыку, любит читать книги. в классе часто не понимают его, считают странным, ведь он не интересуется спортом, не играет в компьютерные игры. но мне с ним интересно, потому что у него богатый внутренний мир. он часто мне понять поступки других людей, разобраться в себе. я дорожу дружбой с ним

Сима Симаков-это подлежащее, подчеркивается одной чертой и выраженно составным сущ.
Заглянул-это сказуемое, подчеркивается двумя чертами и выраженно глаголом.
Это первая основа в предложении, а вторая это "Он не увидел" все так же делай как и с первой, только он выражается местоимением. Теперь начнем разбор второстепенных членов предложения: заглянул (куда?) в щель, это наречие подчеркивается чертой прерывистой линией и точкой, выраженно сущ.. Заглянул(когда?) опять, это наречие подчеркивается прерывистой линией и точкой, выражено наречием. Не увидел (кого?) старухи, это определение подчеркивается прерывистой линией и выражено сущ.. Но это предлог обозначает предлог и ни как не подчеркивается. Не увидел(где?) там, это наречие выражено наречием и подчеркивается прерывистой линией и точкой. Не увидел(когда?) уже, это наречие подчеркивается прерывистой линией и точкой, выражено наречием.