Распределите на 2 колонки слова: в первую - предлоги, во вторую - союзы. У союзов определите разряд. Не(то)…не(то), (в)течени…, за(то), (не)смотря на, что(бы), так(как), ни…ни, буд(то), (в)следстви…, мимо, (в)продолжени.., или, так(же), вдоль, от, когда.
2. Спишите, расставляя знаки препинания. Составьте схемы
предложений. У союзов определите разряд.
Небо про…снилось однако ветер не утихал. Чичиков (не) заметил как
в(?)ехал в середину обширного села с множеством изб и улиц. Сильно морозило и люди сп..шили домой. Ямщики подв…зали колокольчики чтобы звон (не) пр…влёк вн…мани... сторожей.
3. Спишите, раскрывая скобки и обозначая карандашом орфограммы.
1. Нам удалось быстро договориться (на)счёт квартиры. 2. В школе объявили карантин (в)следстви.. эпидемии гриппа. 3.Что(бы) знать, надо учиться. 4. (От)чего это, няня, тут темно, а там светло? 5. И в душе за ночью зимней то(же) свет и то(же) тишь.
4. Составьте предложения по схемам. Подчеркните в них основы.
[ ], но [ ].
[ ], (потому что …).
[ ], (когда …).
5. Произведите морфологический разбор всех предлогов и союзов из
предложения.
Вечерняя заря начинается, когда солнце уже заходит за край земли.