Выполните морфологический разбор прилагательных (по) узкой (тропинке), снежная (пыль).

ПЛЕН, -а, о плене, в плену, м. Состояние по-рабощенности, того, кто захвачен на войне противником и лишен свободы. Взять, попасть в п. Держать в плену. Бежать из плена. В плену предрассудков (перен.).

ПЛЕННИК, -а, м. 1. То же, что пленный (высок.). 2. перен. Тот, кто пленён (во 2 знач.) кем-чем-н. П. красоты. II ж. пленница, -ы.

ПЛЕНЯ́ТЬ, пленяю, пленяешь, несовер., кого-что (книжн.).

1. несовер. к пленить (устар.).

2. (совер. нет) без доп. Быть очаровательным, пленительным. «Все в ней пленяло: тихий нрав, движенья стройные, живые.» Пушкин. Он пленяет своим красноречием.

Олимпиада как вид состязания известна с ещё незапамятных времён. Причём не только её спортивное направление, но «умственные состязания». В чём же состоит польза таких интеллектуальных боёв, есть ли супер действенные подготовки и что в принципе влияет на результат? Предметные олимпиады – это состязание учащихся (при этом не всегда только средне-образовательных учреждений), в котором участники демонстрируют свои навыки и знания по определённым дисциплинам. Началом современного олимпиадного движения в России принято считать олимпиаду по математике в 1934 году, организованную Ленинградским университетом. Сегодня в России в среднем в год проводится около 70 олимпиад различных масштабов и уровней. Так что же даёт участие или победа в олимпиаде? В первую очередь, развитие интеллектуальных Кроме того, участие в олимпиадах не только расширяет кругозор и улучшает абстрактное и логическое мышление, но и совершенствует творческие

Всем известно, что олимпиадные задания не стандартны, следовательно, у участников ум при к «гибкости», оригинальности разработки идей.

В будущем это нынешним школьникам решать различные, в том числе и бытовые, жизненные, задачи намного лучше, так как уже с юных лет они научатся смотреть на задачи с разных сторон и рассматривать их под разным углом.

Ещё одним важным моментом является правильно применить знания. Ведь одно дело просто выучить материал, другое – понимать, как и где его можно использовать. Решение олимпиадных заданий отлично тренирует ту самую нестандартность мышления, гибкость ума, возможность применять полученные и усвоенные знания в самых разных сферах.

Помимо этого, участие в олимпиадах в некотором смысле развивает уверенность в себе, повышает стрессоустойчивость. Ведь как бы там ни было, олимпиада – это своего рода стресс, и перебороть его и страх также важна во «взрослой» жизни. Таким образом, участие в предметной олимпиаде – это не только проверка школьных знаний, но и отличная тренировка и саморазвитие.