Сформулируйте проблему, объединяющую данные рисунки. По данной проблеме напишите эссе, предлагающее выход из создавшегося положения. Используйте в тексте изученные односоставные предложения (н, о/л, н/л, об/л).Объём эссе 70-100 слов.

Мобильный телефон в школе.  нужен ли ученику в школе мобильный телефон? есть много различных мнений, лично я считаю, что мобильный телефон нужен.  в первую очередь, мобильный телефон дает нам возможность поддерживать связь с друзьями и родственниками в любое время. это особенно важно для детей, так как родители должны знать, что с их ребенком все хорошо.  кроме того, современные мобильные телефоны многофункциональны: они обеспечивают доступ к интернету, что тоже необходимо в некоторых ситуациях. так же они могут служить для хранения какой либо нужной информации, тем более, когда под рукой нет ручки и бумаги.  но с другой стороны, мобильные телефоны вызывают ряд проблем. они сильно отвлекают учителей и учеников от работы. к тому же телефон вреден для здоровья.  на мой взгляд, в настоящее время мобильный телефон является неотъемлемой частью жизни любого человека. мне лично телефон нужен каждый день, хотя я знаю о его вредном влиянии на мое здоровье. нужно пытаться найти золотую середину. 

Однажды царь Полидект замыслил взять себе в жёны прекрасную Данаю, но Даная ненавидела сурового царя. Её сын, Персей, заступился за мать. Разгневался Полидект и задумал погубить Персея. Жестокий царь послал Персея за головой горгоны Медузы. Долог был путь Персея, много он стран, много видел народов и наконец достиг западного края земли. В той стране жили ужасные горгоны. У них были громадные руки со стальными когтями, всё их тело покрывала блестящая чешуя, на головах у них вместо волос двигались и шипели ядовитые змеи. Лица горгон были полны злобы, и в камень обращался всякий от одного взгляда на них. Но Персей победил Медузу, отрубил ей голову и принёс её Полидекту. Жестокий царь взглянул на отрубленную голову и обратился в камень.