Прочитайте тексты. Определите в них развития информации. Начертите схему развития информации в тексте. Текст 1.
Производительные силы и экономические отношения развиваются и изменяются. Но эти изменения происходят не хаотично. Если посмотреть внимательно, то можно заметить взаимосвязь изменений в различных экономических

Он мне не друг, а враг. Как много у тебя доброжелателей или проще сказать недругов. Какая неграмотность,Петров. Не грамотности языка, не точности слова в его письме к Татьяне не наблюдалось. Не долгое ожидания счастье, а случайная удача подтолкнули меня навсегда уехать из родного края. У Петровой несчастье:украли кошелек с зарплатой в нем. Не скромность украшает девушку, а решительность и активность,проявленные в любой ситуации. Нерешительность губила Маркова:он часто упускал судьбоносные шансы.

Как мне кажется школу никто не любит, но учиться мы обязаны для нас самих. Знакома фраза " это не для меня, для себя вы это делаете"? Никогда точно ее не понимала. Мы учимся, пытаемся что-то понять и все ради оценки. то есть не совсем таки для себя. но на самом деле эта фраза очень точная. мы учимся для себя, что бы в будущем мы поступили в хороший университет, нашли хорошую и подходящую на работу. Часто задают себе этот вопрос" Зачем я учусь?" ведь можно на все забить и стать никем или лучше проучиться, добиться чего-то, и стать грамотным, образованным, умным человеком.