Сообщение надо составить. Буду благодарна)​

1. Все написали упражнение, я тоже написал.

2)Приготовили ему то же, что и всем.

3)Он пытался сделать то же самое.

4)Ученик выполнил то же задание, что и другие.

2.

1) Решай эту задачу так же, как показано в образце.

2)Тогда была такая же зима и ветер шумел так же, как сегодня.

3)Целый день шел дождь, и теперь также тихонько накрапывало.

4)В детстве так же, как теперь, видна была вся река, покрытая легкой рябью.

3.В каком предложении ЧТОБЫ является подчинительным союзом и пишется слитно?

1)Что бы я ни задумал, ничего не получалось.

2)Что бы я делал без друзей?

3)Он хотел, чтобы все подчинялись его указаниям.

4)Что бы он ни говорил, все было умно и весомо.

4.В каком предложении ЗАТО является сочинительным противительным союзом и пишется слитно?

1)Он повернул за то здание.

2)Он не попал в кино, зато встретился с приятелем.

3)Он нравился себе за то, что мог быстро овладеть иностранным языком.

4)Ее прозвали болтушкой за то, что она очень много говорит.

5.Укажите предложение с орфографической ошибкой.

1)Что бы вам еще пожелать?

2)Я также был там.

3)Мальчик спрятался за то дерево.

4)Я думаю тоже самое. правильно: то же

6.В каком предложении ТОЖЕ является сочинительным соединительным союзом и пишется слитно?

1)Она сделала то же самое.

2)Я тоже хотел посмотреть нашумевший фильм.

3)Студент написал то же эссе, что и другие.

4)То же слово надо было написать в ответе.

7.В каком предложении ТАКЖЕ является сочинительным союзом и пишется слитно?

1)Все делали свои рефераты, я также сделал.

2)Все лето грохотали грозы, а осенью так же, как и летом, шли дожди.

3)Так же, как и вчера, грустно опадали листья с деревьев.

4)В родной деревне все было по-прежнему, так же, как и в моем далеком детстве.

8.В каком предложении ЧТОБЫ является союзом цели и пишется слитно?

1)Что бы ученик ни сделал, все получалось плохо.

2)Что бы еще такое придумать к празднику?

3)Что бы он ни попросил, все ему предоставляли.

4)Абитуриент мечтал о том, чтобы поступить в университет.

9.В каком предложении ЗАТО является союзом и пишется слитно?

1) Он спустился в овраг и заглянул за то препятствие.

2)Никого не пускают за то оцепление.

3)Путники устали, зато преодолели большое расстояние.

4)Волка бьют за то, что овцу съел.

10.Укажите предложение с орфографической ошибкой.

1)Он не смог поехать, зато успел много сделать по работе.

2)Чтобы вы сказали, если бы узнали, что он не придет? правильно: что бы

3)Чтобы блины получились тонкими, тесто делайте

жидким.

4)Он сказал то же самое.

Сочинение в форме интервью с представителем профессии учитель.       -  ! ответьте на несколько интересующих нас вопросов!       - ! я с радостью отвечу на ваши вопросы!       -  скажите , почему вы выбрали эту профессию? ведь многие говорят, что она       - я выбрала для себя эту профессию, потому что люблю детей, люблю с ними общаться, обучать их. эта профессия для меня не сложна, но, конечно у меня возникают порой трудности, но я стараюсь их преодолеть. например, я быстро нахожу общий язык с детьми, и мы уходим от ссор и конфликтов.       -  а в вашей профессии какие важны качества человека? наверное       - да, бузусловно доброта, терпение, рассудительность. ещё бы добавила общительность, открытость, искренность, изобретательность, находчивость. я проявляю терпимость к разным мнениям детей, я считаю, что каждое мнение имеет право на существование. вообще я предпочитаю неформальные, дружеские отношения с учениками, теплое, человеческое общение. я стараюсь не злиться, сдерживать себя, если кто-то проявляет какие-то шалости. я считаю своей главной обращать внимание к личности ученика, обеспечение его индивидуального развития, обучения, воспитания.       -  скажите , а как должен одеваться учитель? а может это вообще не имеет никакого значения?       - ну что вы! конечно, внешний вид имеет значение в моей профессиональной деятельности. внешний вид - это отражение того, каков наш внутренний мир и душевное состояние. и если учитель не понять как оденется - то какой он пример   ученикам? внешний вид учителя конечно, напрямую не связан с содержанием учебной дисциплины, но влияет на качество ее усвоения.       -  вам за такую интересную беседу! с вами было интересно пообщаться!       - и вам большое ! мне понравилось отвечать на ваши вопросы!       -  досвидания! успехов в работе!       - досвидания! и вам того же!