Роль облаков в развитии дорожной инфраструктуры

СИНТАКСИЧЕСКИЙ РАЗБОР ПРЕДЛОЖЕНИЯ

  нар. мест. мест. глаг.         прил.            сущ.  пр. сущ.

[Утром мы сами отнесли маленького лисёнка в лес]¹.

-.-.-.-.-  ————— - - - - - - -  -.-.-.-.-

(Повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, полное, неосложнённое).

[-.- — == ~~ - - -.-]¹. Простое.

МОРФОЛОГИЧЕСКИЙ РАЗБОР: УШЛИ

Ушли — глагол (что сделали?) и обозначает действие предмета.

I. Они (что сделали?) ушли.

Начальная форма — уйти.

II. Постоянные признаки: совершенный вид, I спряжение, невозвратный, непереходный;

непостоянные признаки: в изъявительном наклонении, в времени, во множественном числе.

III. Синтаксическая роль:

они (что сделали?) ушли — сказуемое.

                               

Писатель и художник виктор владимирович голявкин не сказочник. он пишет про жизнь, которая есть. девочки в книгах голявкина появляются редко. главное население его книг – мальчишки. вероятно, по той простой причине, что сам виктор владимирович – бывший мальчишка и сын его такой же. всегда ведь лучше писать о том, что тебе лучше знакомо. голявкинские дети, то есть в основном мальчишки, иногда так озоруют, что у читателя дух захватывает. однако заметьте: озорство озорством, а при этом в голове не утихает думательный моторчик.  кому же могут принадлежать слова: «никакой я горчицы не ел? » человеку, у которого выражение лица «горькое», человеку у которого грустное выражение лица.  герой, скорее всего, мальчик.  когда он вышел из дома, мальчику хотелось петь, он испытывал радость.  мальчик пошел гулять по улице, а там он встретил шофера,но ему не смог,тот проогнал его.изобретатели посмеялись над ним,дворник разозлился и прогнал его.строители накричали.кондуктор разоблачила его,определила,что он прогульщик.экскаваторщик не стал разговаривать. мы выяснили, что мальчику стало грустно к концу прогулки, т.к. он понял, что совершил отрицательный поступок и его при этом разоблачили, тайное стало явным. мальчик понял, что виноват в своих злоключениях сам, т.к. не хочет учиться.эти встречи должны многому научить мальчика:   делай то,что умеешь. в мире много непознанного. познай! не мешай другим работать.знай правила безопасного поведения. тайное становится явным.а самое главное,учиться надо, чтобы стать профессионалом.