Упражнение 155 1. Прочитайте текст.
2. Запишите, к какому стилю и типу речи относится этот текст.
ни лодки. Петька пр…кинул что сам он, если поднапряч…ся, мог бы добрат(?)ся до острова вплавь но Даша плавать (не) умела, значит, надо было что(то) пр…думать. (По Т. Крюковой)
3.
3. Перепишите текст, соблюдая правила орфографии и пунктуации.
4. В предложениях, помеченных *, над всеми словами укажите части речи.
.Остров и впрямь оказался совсем недалеко. *(He) успев пройти и сотни метров Петька с Дашей увид…ли настоящ… ч. до. Небо над рекой чуть посв…тлело, как бывает на земле перед ра(с,сс)ветом. Свет и…ходил от (не) больш… островка густо поросш… го изумрудно (зелёной) травой. *Он был окутан белой утре(н,нн)ей дымкой и к…зался призрачным зелёным облачком повисш… над тёмными водами реки.
5. Выделите в тексте все причастные и деепричастные обороты.
Подойдя к острову ребята в (не) решительности
остановились. *Возле берега (не) было ни мостика,

Первыми попробовали какао ацтеки, и назвали они само растение и семена его "кауатль", а впоследствии испанцы и французы, англичане и русские стали называть этот напиток "какао". Ацтеки пили какао с перцем и ванилью, а не с сахаром. Какао-питательный, бодрящий напиток, зато действует он на организм человека не так сильно, как кофе.

Родина какао-Южная Америка, а привёз его в Европу испанец Кортес, завоеватель Мексики. Именно поэтому теперь какао выращивают во многих странах с тропический климатом, а пьют его жители всех уголков планеты.

Объяснение:

Грамматические основы:подлежащее и сказуемое. Подчеркнёте сами.

Конечно, нужно!
Маленький ребенок, пока только учится говорить, употребляет очень простые слова, состоящие из повторяющихся слогов: бай-бай, ням-ням, ав-ав и т.д. Если он будет выражаться такими же словами лет в 5 - его просто засмеют его же ровесники. Человечек подрастает и идет в школу. С каждым годом в школьной программе появляются все новые и новые предметы, каждый из которых имеет свою терминологию, которую также нужно понимать, запоминать и употреблять к месту.
Кроме того наш язык, как и наша жизнь не стоит на месте. Развивается жизнь - и развивается язык, в нем появляются новые слова. Причем происходит это с огромной скоростью. И недостаточно просто запоминать новые слова, нужно их понимать, понимать на таком уровне, чтобы уметь объяснить значение этих слов другим людям. Очень смешно и глупо выглядит человек, который, желая показаться умным, вставляет в свою речь неологизмы и научные термины не понимая их значения. 
И в заключение могу добавить: подумайте о том, как разговаривают люди, принадлежащие к разным социальным слоям. В какой слое хотели бы быть вы?