221г. составьте цитатный план текста, на его основе напишите конспект. рекомендации по написанию конспекта, цитатного плана см. на с. 248, 250,
в бессоюзных сложных предложениях могут выражаться от-
Грибы минут
1. в бессоюзном сложном предложения со значением времени
по лесу рыщут? (Пословица) в первой части со-
общается о времени совершения действия, о котором говорится во
порой части. ( когда )) - 2
1.
Это предложение синонимично сложноподчиненному предложе-
длюс придаточной времени: Когда грибы ищут", по лесу рыщут?.
2. В бессоюзном сложном предложении со значением усло-
вия Хотите присоединиться к волонтерам, добро
к нам в первой части выражается условие совершения действия,
о котором сообщается во второй части. [1(если ) ] — [ 2 (то) 1.
Предложение синонимично сложноподчиненному предложению
с придаточной условия: Если хотите присоединиться к волон-
терам", добро к нам.
3. В бессоюзном сложном предложении со значением следствия
Современные подростки родились в эпоху смартфонов! Они
воспринимают информацию по-другому в первой части выража-
ется причина того, о чем сообщается во второй части, а во второй
следствие того, о чем сообщается в первой.
( так как ] - [? (и поэтому ].
a
141
(​

У каждого человека в жизни бывали случаи, когда он остро нуждался в сочувствии и поддержке других людей. Чаще всего мы их находим среди родных, близких, друзей. Но иногда люди бывают очень жестоки, особенно к тем, кто не похож на них. И тогда они начинают унижать, издеваться над теми, кто не может, да и не захочет давать им отпор. Это очень страшно. И не только для тех, кого обижают, но и для их мучителей, потому что умирает их душа.

Чаще всего обижают слабых люди, которые сами несчастны и не очень смелы. Героев рассказа Платонова: и взрослых, и детей – раздражало в Юшке то, что он не отвечал на их издевательства, не гонялся за ними, а безропотно сносил их издевательства. «Да что ты такой блажной, непохожий ходишь тут? Что ты думаешь такое особенное? Юшка останавливался, слушал и молчал в ответ» . Лишь дочь хозяина Даша иногда проявляла сочувствие к Юшке и приходила за ним, когда он валялся в пыли избитый. Но даже своим мучителям несчастный находил оправдание. «-Меня, Даша, народ любит! »

«-Чего вы, родные мои, чего вы, маленькие! Вы, должно быть, любите меня! »

«-Он меня без понятия любит, - говорил Юшка. – Сердце в людях бывает слепое» .

Сочувствие и сострадание преображают самых злых и ожесточённых. Так в рассказе Л. Андреева «Кусака» собака, не видевшая в своей жизни ничего, кроме голода и побоев, узнав человеческую ласку, в конце концов приобрела играть, но ластиться так и не научилась. «И долго ещё всякая ласка казалась ей неожиданностью, чудом, которого она не могла понять и на которые она не могла ответить. Она не могла ласкаться» . Подарив собаке другую жизнь, люди вновь её предали: оставили её опять на произвол судьбы. Только старшая дочь Лёля мучилась от этого. Собака навсегда потеряла веру в человека.

Неумение сострадать и сочувствовать приводит к страшным последствиям. В рассказе А. Платонова «Юшка» это приводит к смерти главного героя. И как часто бывает, только после смерти люди поняли, какой добрый был этот человек, что он ходил в рваной одежде и не ел сахара, потому что все деньги отдавал на воспитание и учёбу девочки – сироты.

А. Платонов писал: «Любовь одного человека может вызвать к жизни талант в другом человеке или, по крайней мере, пробудить его к действию» Так и девушка выучилась на врача, «чтобы лечить того кто любил её больше всего на свете и кого она сама любила всем теплом и светом своего сердца».

1.ученик не мог определить , к нему относится придаточное предложение. 2. дети вели себя шумно , что утомляло соседей. 3. учитель похвалил девочку за то , что она красиво оформила работу. 4. через речку был перекинут мостик , что сделало более удобным , сообщение с соседней деревней. 5. клава не могла определить , отчего её любимые цветы начали сохнуть. 6. уже два месяца не было дождей , от чего трава пожелтела и высохла. 7. крепость наша стояла на высоком месте , от чего враг не мог пройти незамеченным. 8. он не знал ,от чего не любит женщин с характером. 9. печорин не понимал , от чего он ничем не дорожит.