Уникальная яс ро
Прочитай текст «Редкая реликвия ледникового периода».
Тебе необходимо написать рекламный проект для турфирмы, которая занимается экологическим тур
Укажи, какой из приведенных фрагментов больше подходит для первых слов рекламы о реликтовой
ПОСМts
Главная Достопримечательность рощи гигантские Согдийские ясени, они настолько велики, что местные жі
эти деревья аксакалами, которые почитаются с таким же уважением.
Роща в свое время была свидетелем вторжения монголов, под тенью этих раскидистых деревьев отдыхали кі
шли по Шелковому пути.
Природа Казахстана разнообразна и уникальна, здесь произрастают рощи реликтовой гуранги и ясеня, котор
ученых, смогли пережить ледниковый период.
и проверить
6ss
215060)
2141​

Шествовал по пескам верблюд. вдруг оказался на его пути муравей. верблюд, [ не глядя ],наступил на него и пошел дальше. выскочил муравей из-под песка сердито отряхнулся обогнал верблюда и погразил ему кулаком. но высокомерный великан, спокойно( продолжавший )свой путь, второй раз наступил на маленького путника. тогда муравей опять обогнал верблюда и взобрался на бамбук. когда на тропе появился верблюд, муравей отогнул тонкую гибкую верхушку бамбука и, [прицелившись], отпустил её. [получив] хлесткий удар по горбу, верблюд взвился от боли. он скосил гневный взгляд на обидчика и вдруг увидел (притаившегося) в засаде и льва. верблюд вихрем умчался прочь. на другой день опять случайно оказался муравей на пути верблюда. мощные ноги великана осторожно перешагнули через коротышку. обернулся верблюд и,[подмигнув], дружелюбно кивнул муравью. []-деепричастия

Результатом(дополнение, сущ)этого и исследования(дополения, местоимение+сущ)длительного(определение, прилагательное)явились(сказуемое, глаг)важнейшие(определение, прил)труды(подлежащее, сущ), которые(подлещащее, мостоим)и сейчас(обстоятельство, сущ)имеют(глагол, сказуемое)основополагающие(определение, прил)значение(дополнение, сущ)"усвоение(подлежащее, сущ)ребёнком(дополнение, сущ)звуковой(определение, прил)стороны(дополнение, сущ)русского(определение, прил)языка(дополнение, сущ)","формирование(подлежащее, сущ) у ребёнка(дополнение, предлог+сущ)грамматического(определение, прил)стоя(дополнение, сущ)русского9опред, прил)языка(допол, сущ)","Вопросы(подлеж, сущ)русской(опред, прил)орфографии(допол, сущ)и методика(подлеж, сущ)её(допол, мест)преподавания(допол, сущ)","Основы(подл, сущ)русской(опред, прил)орфографии(допол, сущ)"

[=-], которые(- =:"-","-","-","-")

Объяснение:

вот