Задание 3. Прочитать. Упр. 402 A. Выполнить задания. Определить:
-тема;
-Выписать слова с НЕ, НИ, определить
речи, объяснить
правописание;
-Значение фразеологизма жить одним днем;
-зашсать предложение сд\о, графически объяснить условия обособления.
часть​

Как-то раз Петя делал задание и там было написано "выпишите слова и подбери родственные слова", а Петя сказал
- Зачем вообще нужны родственные слова?- я не буду их подбирать!
И вдруг все вокруг закружилось, загрохатало и Петя попал в страну Русского языка он огленулся и пошел вдруг его остановили и спросили :
- Мальчик подбери мне родственное слово к слову тетрадь, а Петя отвечает:
- Какие родственные слова, я нечего не знаю
А они говорят:
- Двоешник ты в школе слушал эту тему, а Петя говорит
- Да, а что?
А они говорят:
- Ничего ты не слушал тогда что такое родственные слова
И тут Петю одолела совесть он им сказал :
- Я ничего не слушал!
И тут Петя подумал, а пойду я подучу эту тему
И С ТЕХ ПОР ПЕТЯ ПОМНИТ О ТОМ ГОРОДЕ ГДЕ ЖИЛИ РОДСТВЕННЫЕ СЛОВА!

Правописание личных окончаний глаголов зависит от того, к какому типу спряжения относятся данные глаголы. различается написание личных окончаний глаголов в настоящем или будущем простом времени: а) в i спряжении: -ешь, -ет, -ем, -ете-, -ут или -ют; б) во ii спряжении: -ишь, -ит, -им, -ите, -aт или -ят. глагол в прошедшем времени в единственном числе изменяется по : пароход отплыл, лодка отплыла, судно отплыло. в мужском роде родового окончания нет: взял в женском роде родовым окончанием является -а: взял-а в среднем роде родовым окончанием является -о: взял-о. во множественном числе глагол прошедшего времени по не изменяется и имеет окончание -и. сравните: ученики читал-и – ученицы читал-и.