Прочитайте отрывок из романа Л. А.Кассиля «Вратарь республики» и выпол- ните послетекстовые задания,
За мгновение до этого вратарь, в котором мигом исчезла его вялость,
сделал два Длинных и упругих шага в сторону; точно угадав направление
удара, он спокойно поднял левую руку. И тут все увидели нечто странное.
С огромной силой пущенный мяч в верхнем углу ударился о поднятую
широкую ладонь. Вратарь даже не покачнулся. Он сделал лишь пальцами
лёгкое вращательное движение, словно ввинчивал мяч в воздух. Так
ввёртывают лампочку... Мяч, на мгновение пропавший в полёте, стал
снова видим в воздухе, уру вратаря, словно вынутый из пустоты. Мяч
не отскочил. Он как бы прилип к недрогнувшей перчатке. На вратаря
бежали, но он, шагнув навстречу, быстро отвел руку и, размахнувшись,
высоко над головами нападавших выбросил мяч. Мяч упал далеко за цен-
тром, куда редко кто из врата рей и ногой мог выбить. Стадион коротко
хохотнул, как один большой
добродушный человек.
(Пол. Кассилю)
1. Озаглавьте текст (предложите 2-3 заголовка).
2. Закончите предложения:
в тексте говорится
Текст содерніт
Информация в тексте обращена.
В этом тексте есть ...
Этот текст отличается от других ...
После знакомства с этим текстом мне захотелось ...

Здравствуйте, давайте разберем этот вопрос по частям. В задании предлагается найти предложения, в которых запятая ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Мы должны записать номера этих предложений в порядке возрастания, без пробелов и знаков препинания.

В первом абзаце текста:
Предложения:
(1) На следующий день, часу в двенадцатом, Лаврецкий отправился к Калитиным.
(2) На дороге он встретил Паншина, который мимо его верхом, нахлобучив шляпу на самые брови.
(3) У Калитиных Лаврецкого не приняли — в первый раз с тех пор, как он с ними познакомился.
(4) Марья Дмитриевна «почивали» — так доложил лакей; у «них» голова болела.
(5) Марфы Тимофеевны и Лизаветы Михайловны не было дома.
(6) Лаврецкий походил около сада в смутной надежде встретиться с Лизой, но не увидал никого.
(7) Он вернулся через два часа и получил тот же ответ, а лакей как-то косо посмотрел на него.
(8) Лаврецкому показалось неприличным наведываться в тот же день в третий раз, и он решился съездить в Васильевское, где у него без того были дела.

На данном этапе наша задача состоит в том, чтобы определить одно и то же правило пунктуации, по которому ставится запятая в этих предложениях. Для этого давайте рассмотрим первое предложение: "На следующий день, часу в двенадцатом, Лаврецкий отправился к Калитиным." В этом предложении запятые используются для выделения обстоятельства "часу в двенадцатом".

Теперь давайте рассмотрим остальные предложения. Во втором и третьем предложениях запятая используется для выделения придаточного предложения: "который мимо его верхом, нахлобучив шляпу на самые брови" и "в первый раз с тех пор, как он с ними познакомился". В четвертом предложении запятая используется для выделения косвенной речи: "Марья Дмитриевна «почивали» — так доложил лакей; у «них» голова болела". В пятом предложении запятая используется для перечисления: "Марфы Тимофеевны и Лизаветы Михайловны не было дома". В шестом предложении запятая ставится перед союзом "но" для разделения двух противоположных частей предложения.

Таким образом, первые шесть предложений соответствуют одному и тому же правилу пунктуации, где запятая используется для выделения разных элементов предложения (обстоятельства, придаточные предложения, перечисление и разделение противоположных частей).
Номера этих предложений в порядке возрастания: 123456

В остальных абзацах текста:
Предложения:
(1) Когда-то я сформулировал: «Земля — наш крошечный дом, летящий в безмерно большом Потом я обнаружил: этот образ одновременно со мной пришёл самостоятельно в голову десяткам публицистов; он настолько очевиден, что уже рождается шаблонным, хотя от этого и не теряет в своей силе и убедительности.
(3) Земля — дом миллиардов и миллиардов людей, живших до нас!
(4) Это беззащитно летящий в колоссальном музей: собрание сотен тысяч музеев, тесное скопище произведений сотен тысяч гениев.
(5) И не только произведений гениев: сколько обычаев, милых традиций, сколько всего накоплено и сохранено.
(6) Земля вся засыпана бриллиантами, а под ними — алмазы, которые ещё ждут, что их огранят, сделают бриллиантами.
(7) Всегда говорю: «Второй другой жизни во Вселенной нет»!
(8) Это можно легко доказать математически: нужно было сойтись миллионам условий, чтобы создать человеческую культуру.
(9) Земля — настоящий Эрмитаж, несущийся в космическом

В этих предложениях запятая ставится перед тире для выделения пояснительной информации.

Номера этих предложений в порядке возрастания: 13456789

В последнем абзаце текста:
Предложения:
(1) Гости поняли намек и начали прощаться.
(2) Варвара Павловна должна была обещать, что приедет обедать на следующий день и привезёт Аду.
(3) Гедеоновский, который чуть было не заснул, сидя в углу, вызвался её проводить до дому.
(4) Паншин торжественно раскланялся со всеми, а на крыльце, подсаживая Варвару Павловну в карету ей руку и закричал вслед: «Au revoir!»
(5) Гедеоновский сел с ней рядом; она всю дорогу забавлялась тем, что ставила кончик своей ножки на его ногу.
(6) Он конфузился, говорил ей комплименты; она хихикала и делала ему глазки, когда свет от уличного фонаря западал в карету.
(7) Сыгранный ею самою вальс звенел у ней в голове, волновал её.
(8) Где бы она ни находилась, стоило ей только представить себе огни, бальную залу, быстрое круженье под звуки музыки — и душа в ней так и загоралась.

В этих предложениях запятая ставится для разделения частей предложения, перечисления или вводных слов и выражений.

Номера этих предложений в порядке возрастания: 12345678

Получается, что в задании запятая ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации в предложениях: 123456, 13456789 и 12345678. Запишем номера этих предложений в порядке возрастания без пробелов и знаков препинания: 1234561345678912345678

Тема получившегося текста: Весенняя подготовка воробьев к гнездованию.
Озаглавливание: "Воробьи готовятся к гнездованию".
Отжимать заголовок будет тему текста: Весенняя подготовка воробьев к гнездованию.
1) на следующий день уже много воробьёв таскали пух и перья под крыши, собирая их на земле.
2) и другие воробьи тоже несли в клювах пух или перья.
3)однажды утром воробей залетел под крышу с пером в клюве.
4)кажется, воробьи начинают гнезда вить: зима, видно, заканчивается.

Ключевые слова текста: воробьи, таскали, пух, перья, крыши, земля, несли, клювах, залетел, гнезда, зима.