Говорим 7. Определите, какие из приведённых аргументов являются сильными, а какие
- слабыми? Докажите.
Утверждение: Растения чувствуют боль.
A. По мнению учёных Института прикладной физики Университета
Бонна в Германии, растения испускают газы, которые являются эквива-
лентом слёз. Используя лазерный микрофон, учёные уловили звуковые
волны, которые издают растения, выпуская газ, когда их режут или
ломают. Хотя человеческому уху эти звуки не слышны, исследования
растений показали, что огурцы кричат, когда их режут, а цветы скулят,
Когда их листья обрывают.
Б. Я думаю, растения не могут чувствовать боль, потому что у них
нет мозга, чтобы уметь чувствовать и выражать свои чувства.
В. Учёные из университета Миссури-Колумбия обнаружили, что рас-
тения понимают и реагируют на звуки гусениц, которые их едят. Когда
растения слышат такие звуки, они активируют защитный механизм.
Г. Многие считают, что растения не к мышлению и эмо-
циональным реакциям, например, к реакции на боль.
8. Приведите три сильных аргумента в пользу того, что растения могут\не могут
испытывать различные чувства. Обратитесь к различным источникам.
Аргумент 1:
Аргумент 2:
Аргумент 3:​

В системе «речь – мышление» точной называют такую речь, в которой значения слов, её составляющих, адекватно соотнесены с содержанием и объёмами выражаемых понятий. В системе «речь – действительность» речь считают точной, если между значением слова и его предметной соотнесённостью достигнуто полное соответствие. Точность издавна осознаётся как одно из главных достоинств речи, так как характеризует речь именно со стороны содержания.

Точности речи

а) знание предмета речи. Поверхностное, неглубокое, приблизительное знание ведёт к фактическим неточностям, недостоверности речи. Все накопленные знания, общая грамотность, эрудиция, выработанная привычка всесторонне рассматривать предмет речи, тщательно обдумывать то, о чём собираешься говорить, служат точности речи;

б) знание языковой системы, в первую очередь владение лексическим богатством, знание языковых значений слов, а также понятий, связанных с этими значениями;

в) прочные речевые навыки, позволяющие говорящему без труда выбирать нужные слова.

Именно пренебрежение этими требованиями приводит к неточности речи, к искажению смысла, более того – к возникновению комического эффекта, вовсе не предусмотренного автором. Вот только некоторые ошибки из сочинений абитуриентов: «Менделеев придумал и записал периодическую систему элементов». «Чичиков в своём роде зачаток капитализма». «Сталину удалось затмить глаза народа». «Ярким представителем этого болота является Дикой».

Точность связана не только с выбором слов, но и с их сочетанием, расположением во всей фразе. Часто нас подводят личные местоимения, неожиданно соотнесённые совсем с другим словом: «Девушки вносили деньги в общую кассу, а потом они отдавались всем нуждающимся» (из сочинения абитуриента).

Особенно внимательно следует относиться к паронимам – словам, имеющим сходство в звучании и частично совпадающим в морфемном составе: чужой – чуждый, гордость – гордыня, деловитый – дельный, освоить – усвоить и т.п. Так, можно освоить станок, профессию, землю, край, целину, но моду, взгляды, обычаи, привычки можно только усвоить, как и витамины.

Вместе с тем хорошее знание возможностей языка позволяет говорящему добиваться точности за счёт необычного употребления значений слов, обыгрывания многозначности: «Наша новая (т.е. вновь избранная, не прежняя) власть не такая уж и новая (т.е. молодая, не старая): та же некомпетентность, те же бюрократические привычки».

Явление омонимии (звукового совпадения двух или более языковых единиц) может использоваться в целях создания комического эффекта: «В Варшаве на Ратушной площади стоит бочка, на ней надпись: «Посол Советского Союза» (из телепередачи «Клуб весёлых и находчивых»).

Точность слова связана с точностью мысли, с умением воплощать мысль в слове, с логикой рассуждения. Точность и логичность речи как бы две стороны одной медали – нашего умения осмысливать действительность, рассматривать предметы и явления во всём многообразии различных аспектов, выделять существенные стороны явлений. Нарушение законов логики ведёт к искажению содержания, препятствует взаимопониманию, а нередко приводит к прямо противоположному эффекту, конфузу вместо высокой патетики: «Маяковский давно мечтал написать поэму о Ленине. Наконец его мечта сбылась – Ленин умер» (из сочинения абитуриента).

Риторика и логика изначально связаны, знание законов логики необходимо любому говорящему, тем более оратору, поэтому считаем целесообразным напомнить четыре основных логических закона.

Каждый человек маленькая частичка общества и у каждого из нас есть свой статус. Кто-то стоит выше, кто-то ниже, но всем нам нужно быть цивилизованными людьми в своей речи. Используя речевой этикет, мы совершенно не замечаем его последовательности. Последовательности, спросите вы? Да, именно её. Никому же не взбредёт в голову сказать сначала: «До свидания!», а потом – «Как у вас дела?». Все сначала поздороваются, а потом продолжат разговор. Это и называется последовательностью речевого этикета.

Речевой этикет используется для доброжелательной беседы, а отсутствие при его надобности может привести к конфликту. Он же говорить нам красиво, с умом, так, как подобает говорить любому человеку на земле.

При диалоге с незнакомым человеком следует обращаться на «Вы», если обратиться на «ты» это вызовет негодование и нехотение человека продолжать с вами общение. Видите, как важно говорить правильно?

Интонация и темп речи может показывать насколько вы небрежны, или же наоборот, цивилизованы и организованы. Весь этот набор является дополнением к вашей речи. Он задействован абсолютно всегда, но стоит повториться, мы этого не замечаемся. Многие говорят просто так, попусту, болтают, что взбредёт в голову, но в общем и красиво сказанная речь, и правила речевого этикета вашему мышлению и соображению.

Учитесь говорить правильно и красиво. В этом нет ничего сложного. Просто следите за своей речью и имейте уважение к страшим, обращайтесь к ним как надобно.