Я думаю,что каждый из нас говорил о каком либо дне:"это был самый лучший день в омей жизни". Чаще всего мы такое говорим, когда с нами происходит что-то жутко приятное и хорошее, вот и я решил(а) рассказать о моем лучшем дне ...
Этот день- 31 декабря. Вечером этого сказочно-красивого дня я сидела под ёлкой, пила горячее какао что-бы согреться и ждала Дедушку Мороза.. Я думала,когда же он придет , не опоздает ли он, не забудет ли он дома мой подарок и возьмет ли он мой подарок для него.Вы скажете :" обычные детские переживания". Казалось бы да. Но не тут то было. когда на улице стемнело, у меня начали слипаться глаза, но тут я проснулась от какого-то резкого шума, буд-то что-то большое и толстое пыталось залесть к нам в трубу. Я напугалась,думая что это грабители и спряталась под кровать. Мама с папой спали, так что меня было некому. Тогда я аккуратно стала подкрадываться на цыпочках к камину за кочергой. и тут БАБАХ. это был большой и плотный человечек , похожий на дедушку мороза разодетый в красный халатик со звездочками . Это был эльф. Дальше было все как в сказке, он положил мне под елку подарки , закутал меня в плед и принял с удовольствием мой новогодний подарок...
Вот так и мой лучший день, жаль ,что мне никто не верит, но все же это все было, было СО МНОЙ...)
Это очень приятное дело — смешить ребят, поэтому я люблю выступать в школах с «уроками смеха». Однажды меня пригласили выступить перед первым классом.
— Класс называется «первый «Э», — объяснила учительница. — Буква «Э» означает, что класс экспериментальный, то есть опытный.
Первый «Э» встретил меня, заранее улыбаясь.
— Ребята, — сказал я, — мне известно, что ваш класс — опытный. Вот я и хочу провести с вами опыт. Скажите, у вас бывают смешные случаи на уроках?
— Бывают! — хором крикнул первый «Э».
— Вот и хорошо. Я хотел бы услышать, как вы рассказываете смешные истории. Кто первый? Ты, девочка? Как тебя зовут?
— Меня зовут Катя Носова, — сказала девочка с аккуратным хвостиком на затылке. Она открыла рот и тут же покатилась со смеху. — Этот случай произошел с Мишей Мокиенко... ой, не могу!.. Однажды на уроке рисования Мокиенко стал раскачиваться на стуле. Раскачивался, раскачивался, потом ка-ак грохнется!
Тут Катя захохотала и весь класс тоже.
— Ну что ж, — сказал я, — случай, конечно, смешной, хотя я подозреваю, что сам Миша Мокиенко не очень смеялся.
Потом к доске выбежала другая девочка, с двумя косичками.
— Меня зовут Таня Рыбкина, — затараторила она, — это было на уроке пения, однажды на уроке пения Мишка Мокиенко стал раскачиваться на стуле, раскачивался, раскачивался, потом ка-ак грохнется!
Класс опять дружно захохотал.
— Извини меня, Таня, — сказал я, — но ты повторяешься. Ведь про этот случай нам только что рассказала Катя!
— Нет, возразила Таня, — Катин случай был на уроке рисования, а мой совсем другой — на уроке пения. Мы только начали петь «То берёзка, то рябина», а он ка-ак грохнется!
Первый «Э» снова засмеялся.
— Понятно, — сказал я, — ваш Миша просто какой-то каскадёр!
— А чего вы всё девчонок вызываете! — крикнул вихрастый мальчик с последней парты, тряся поднятой рукой. — Можно — я?
— Давай, — разрешил я.
— Однажды на перемене я стал раскачиваться на стуле. Раскачивался, раскачивался, потом ка-ак...
— Подожди-подожди, — прервал я ученика. — Значит, ты и есть...
— Ага, — кивнул мальчик, — я и есть Миша Мокиенко!
