Озаглавьте текст. Определите его стиль. Спишите, выделяя основы у существительных, прилагательных и глаголов. К какому слову в тексте близки по значению слова фиолетовый, лиловый? Что они обозначают? Пышные нежные грозди сирен.. ц..рят над садом.4 Цвета тёплых весенних сумерек. Тех непередаваемых сиреневых3 оттенков, что ж..вут на рассвет.. яркого дня над морем.

Жили были два брата одного звали Ваня а другово Паша . Решили они однажды пойти в огород бабушке лук посадить картошку в скапать и ещё чё нибудь . Пришли в огород попрлсили задание у бабушки и начали его делать а бабушка сказала им воды в лейку налить понесли они вместе налили из крана воды в лейку а Ваня был не паслушный он взял в руки побольше воды и облил Пашу а тот из лейки на него стал лить и так всю ванну зотопили . Бабушка наругала,наказала они припомнили ето и больше никогда не стали баловатся.

1) Человек стал образованнее=, и он мыслит= более научно (однород. _._._), более логично (однород. _._._).

Повествовательное, невосклицательное, сложносочиненное:

1-ое: двусоставное, нераспространённое, полное, не осложнено;

2-ое: двусоставное, распространённое, полное, осложнено однородными обстоятельствами.

Схема [ _ = ], и [ _ = О, О ].

О - однородные обстоятельства.

2) Знания не убивают= эмоции (_ _ _).

Повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, полное, не осложнено.

Схема [ _ = ].

Главные члены предложения: подлежащее и сказуемое=.

Второстепенные члены предложения: обстоятельство (_._._), дополнение (_ _ _).