223. Прочитайте выразительно предложения. Спишите, расставляя пропущенные знаки препинания. Определите типы бессоюзных сложных
предложений. Используя приведенные схемы, объясните постановку тире
в предложениях.
[ (когда) ] - [ ].
[ (если) ] - [ (то) ].
[ (так как) ] - [ (поэтому) ].
1. Издревле к песне человек привык всяк на свой лад всю жизнь ее
поет. (М.Шаханов) 2. Хочешь быть счастливым будь им. (К. Прутков)
3. Много спать добра не видать. (Пословица) 4. Гость на порог счастье
в дом. (Пословица) 5. В камень стрелять только стрелы терять. (По-
словица) 6. Упустишь огонь не потушишь. (Пословица) 7. Поищешь
в книгах мудрости внимательно найдешь большую пользу для души
своей. (Нестор)

Птицы - великолепные существа, которыми дивятся люди! но многие на планете земля жестоко истребляют птиц, не давая им наслаждаться жизнью. птицы полезны для человека: например, они могут избавить урожай от червей и гусениц, жуков. но часто люди этого не ценят, многого не осознавая..а может, птицам , как и людям не хочется умирать. им хочется наслаждаться полетом, ветром..красотой жарких стран..если люди не найдут разум наша планета останется без птиц, а после , быть может даже без ! берегите птиц!

Совершенный вид (что сделать? ): покрасить, побежать, нарисовать, приготовить, сходить 1. папа хочет (что сделать? )  покрасить забор. 2. мальчик (что сделал? )  побежал на качели. 3. художник старается (что сделать? )  нарисовать пейзаж. 4. к ужину мама (что сделает? ) приготовит вкусное мясо. 5. бабушка собирается (что сделать? ) сходить на рынок за овощами. несовершенный вид (что делать? ): плыть, мечтать, читать, путешествовать, петь 1. девочка расстроена, что не умеет (что делать? ) плавать. 2. (что делают? ) мечтают пойти в армию. 3. папа любит (что делать? ) читать детективы. 4. я мечтаю всю жизнь (что делать? ) путешествовать. 5. к сожалению, она не умеет (что делать? ) петь.