Выполните синтаксический анализ предложений текста. Прочитайте текст.

(1)В городах существует особый микроклимат. (2)Там очень много искусственных твердых поверхностей: асфальта, бетона, кирпича, стекла, которые не могут впитывать атмосферную влагу. (3)Поэтому все выпадающие осадки удаляются через стоки. (4)Это приводит к иссушению не только самой поверхности, но и воздуха города. (5)Сухость городской атмосферы подтверждается тем, что в больших городах обычным явлением считается низкая (абсолютная и относительная) влажность и очень редко бывает туман.

Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов без запятых, без пробелов. Точку не ставьте. Пример: 34

1) микроклимат существует (предложение 1)

2) которые не могут (предложение 2)

3) осадки удаляются (предложение 3)

4) это приводит к иссушению (предложение 4)

5) влажность считается (предложение 5)

Предложение - совокупность слов которые связанны между собой по смыслу;
минимальная единица человеческой речи;
грамматически оформленная единица речи.
Также предложения бывают простыми и сложными.
Простые состоя из одной грамматической основы, а сложное - две или более грамматических основ.
Ещё предложения делятся по цели высказывания:
1. Повествовательное - предложение, содержашее сообщение
2. Побудительное - побуждает к действию
3. Вопросительное - содержит вопрос.
По интонации:
1. Восклицательные
2. Невосклицательные
По строению грамматической основы
1. Односоставное - состоит только из подлежащего или сказуемого
2. Двусоставное - состоит из подлежащего и сказуемого.
По наличию второстепенных членов:
1. Распространенное - есть второстепенные члены: определение, дополнение, обстоятельство
2. Нераспространенное - нет второстепенных членов
Осложнено:
1. Может быть ничем не осложнено, тогда ничего не пишем
2. Может быть осоложнено однородными сказуемыми, подлежащими, дополнениями или обстоятельствами.
3. Или обращением.

В произведении Виктора Астафьева «Конь с розовой гривой» рассказывается о некоторых моментах из жизни маленького мальчика. Однажды бабушка отправит его в лес собирать ягоду — землянику, пообещав отблагодарить за это чудесным пряником, который сделан в виде коня с розовой гривой. Главный герой, учитывая его полуголодное детство, только и мечтал о такой радости. Поэтому он быстро собрался и отправился за ягодой со своими друзьями . Увы, попав под влияние товарищей, главный герой съел всю собранную им землянику. И для того, чтобы не быть наказанным бабушкой и не лишиться этого самого желанного коня с розовой гривой, мальчик принимает некрасивое решение – обмануть бабушку. Для этого он засыпает корзину травой, присыпав сверху ягодой. Промучившись ночью угрызениями совести, главный герой понимает, что надо признаться во всём бабушке, но не успевает – она уезжает в город. Тем не менее, бабушка, хорошенько отругав внука за мошенничество, отдаёт ему обещанное – коня с розовой гривой. И, по словам автора, этот пряник он не мог забыть на протяжении всей своей жизни. В рассказе «Конь с розовой гривой» Виктор Астафьев хотел показать нам то, что не только взрослый, но и маленький человек должен нести ответственность за свои слова, поступки. И замечательный поступок бабушки – всё-таки подарившей мальчику пряник, показывает нам хороший пример для воспитания.