2.Пересказ содержания двух легенд, определение различий героев Вводная беседа при изучении легенд.
ответ:

3.Определение целей и задач урока.
ответ:

4. Разработка плана-конспекта урока по теме.
ответы:

​

1) Попугай этот был склочной и крикливой птицей, и в течение месяца отравлял жизнь своему хозяину и всему дому. (однородные сказуемые)
2) Вечерами солнце купается в багровых туманах, или сухо догорает на краю степи костром.
3) Во время полёта можно вздремнут, или просто помечтать.
4) В русской песне звучат как робость, так и мятежная вольница.
5) Луна скатывалась за горизонт, и город медленно погружался в предрассветную сухую тьму

1) Всё блещет и нежится, и радостно тянется к солнцу.
2) Со своими увалами и ухабами, с лесами и перелесками, тайга обладает десятками микроклиматов.
3) Я со своей стороны лишь изменил имена некоторых действующих лиц этой истории, да придал устному рассказу письменную форму.
4) В древности, зачастую вопрос жизни и смерти зависел от случайного стечения обстоятельств или соотношения сил людей и зверей.
5) Одна лишь стрекоза в такую жару чувствует себя хорошо и ,как ни в чём не бывало, она пляшет без устали в пахучей хвое.

Карточка N°1

Сарафанчики, к птенчику, о мечте, с почтой, купальники, к шарманщику, обязательно, львиные, почтительно, сморщитесь, немощное, неизящность, у лапочки, стальное, считалка, чудовищна, у каменщика, с бакенщиком, помечтаю, прочтет, косьба, мощность, об июньских, на январских праздниках, у женщины, к дальнему родственнику, кафтанчик.

Карточка N°2

Обезьяна, ружьем, вьюнок, съедобный, шьем, съежиться, съели, медальон, почтальон, серьезный, барьер, объект, объектив, интервью, премьера, коньяк, соловьиный.