I вариант 1. Разберите слова по составу:
Первостепенный, трудоустройство, информационный, освободить, ослабление, сверхприбыль, обучение, прибегнуть.

2. Подчеркните в каждом ряду слова, которые соответствуют по составу схеме «приставка-корень-суффикс-окончание»:
а) расписка, уголок, подбери, навечно;
б) расписание, объяснение, изумление, предоставление;
в) пригородный, деревце, домишко, перебор.

3. Найдите в каждом ряду слово, образованное неморфологическим
а) иностранная, образованный, гостиная, аккуратный;
б) подберезовик, проходная, объем, подушка;
в) складной, полнота, сейчас, изумительно.

4. Определить последовательность словообразования (составить цепочки):
Образец: Учительница – учитель – учить.
Изменчивость, переписывающий, загадочность.

5. Распределить в 2 столбца: а) родственные слова; б) формы одного и того же слова:
Вкус, вкусить, вкусы, безвкусный, вкусовой, вкуса, безвкусица, вкусом.
6. Выполнить словообразовательный разбор следующих слов:
Налогообложение, редакционный, глубь, заново, предыстория.