(По М. Каратаеву) 357) Литературный диктант.
1. В этом тексте рассказывается о ... .
2. Основную мысль текста можно сформулировать так: ... .
3. Ключевые слова этого текста:
4. Текст можно озаглавить, например, так: ...
5. В этом тексте автор утверждает мысль о том, что ...​

За писательскую душевность, лаконизм Улицкую сравнивают с Чеховым. Само название рассказа необычно. Словосочетание представляет собой оксюморон. Ведь чудо – это что-то сверхъестественное, а капуста -совершенно обычно. С самого начала рассказа автор дает читателю понять, что чудеса будут происходить на земле. Читатель видит мир глазами двух маленьких девочек-сирот. В этом рассказе не важны портретные описания героев. Главное, передача восприятия окружающей темной, беспросветной реальности послевоенных лет маленькими детьми. Кольцевая композиция рассказа встречает и провожает читателя на пороге дома старухи Ипатьевой, у которой живут осиротевшие сестрички. Они отправляются за капустой. По дороге сестер ждут большие неприятности: оживает десятирублевка и выскальзывает из кармана, жестокий желтый японец усмехается, выстраивается длинная очередь прямо перед носом, а промокшие ноги начинают зябнуть так, что становится совсем невмоготу. Оля и Дуся оказываются в таком положении, что их может только чудо.
И это чудо приходит. Не простое, а капустное. В кульминации рассказа из грузовика на резком повороте падают два кочана капусты. Взяв их, девочки возвращаются домой. Но настоящее чудо происходит не с капустой, а с Ипатьевой. «Как же они без меня? А я-то, я-то как без них?» В рассказе случается чудо человеческое. Старуха понимает, что не может без сестричек, что любит их, «ласковых и золотых». Самое главное, что Ипатьева понимает всю свою ответственность за сестер. А это начало новой семьи.
Улицкая оставляет финал открытым: Ипатьева не встречается с девочками. Счастливый конец не настает, так как читатель должен понимать, что в жизни не бывает счастливых финалов.
Литературная традиция святочного рассказа Л. Улицкой «Капустное чудо» задает читателю свои вопросы: «А за кого вы несете ответственность?» и «Кто несет ответственность за вас?»

1-е сочинение (детское (фантастическое))
Откуда падают на землю такие красивые снежинки? А вот откуда. На высокой горе в своем царстве живет Снежная царевна. Она волшебной палочкой замораживает огромные глыбы льда. Ее верные друзья – Снеговики на специальных машинах из этого льда изготавливают снежинки, затем большими вентиляторами раздувают по всему миру.

Вот так падают снежинки на людей и радуют своей красотой.
2-ое
Жили – были два друга Заяц и Медведь. Встретились они накануне Нового года и говорит Мишка:

- Скоро Новый год! 

- Да! – отвечает Заяц. – Но интересно, откуда берется снег?

- А пойдем в дом Снежинки и узнаем, откуда они берутся. 

Друзья пришли к Снежинке и спросили: - Откуда берутся такие красивые звездочки?

- Мы появляемся из пара воды и холода. Когда пары воды поднимаются в небо, то они превращаются в мелкие льдинки, и соединяются между собой друг с другом. Так появляемся мы - красивые снежинки. 

Вот так друзья узнали, откуда берутся снежинки.