Придумайте и завершите рассказ на стр 21,
используя слова:
не
реальный-нереальный,
обычный-необычный. Испол
ьзуйте однородные слова и
Подчеркните их как члены
предложения.
ОЧЕНЬ НАДО​

1) Начальная форма: КАЖДЫЙ
Часть речи: местоименное прилагательное
Грамматика: единственное число, именительный падеж, неодушевленное, одушевленное, средний род
Формы: каждый, каждого, каждому, каждым, каждом, каждая, каждой, каждую, каждое, каждые, каждых, каждыми
2)Начальная форма: СЕБЯ
Часть речи: местоимение-существительное
Грамматика: творительный падеж
Формы: себя, себе, собой, собою
3)Начальная форма: КАКОЙ-НИБУДЬ
Часть речи: местоименное прилагательное
Грамматика: винительный падеж, единственное число, женский род, неодушевленное, одушевленное
Формы: какой-нибудь, какого-нибудь, какому-нибудь, каким-нибудь, каком-нибудь, какая-нибудь, какую-нибудь, какою-нибудь, какое-нибудь, какие-нибудь, каких-нибудь, какими-нибудь
4)Начальная форма: НИКТО
Часть речи: местоимение-существительное
Грамматика: единственное число, именительный падеж, мужской род
Формы: никто, никого, никому, ником, никем

И тут, с радостными (тв.п.) криками, выбегают толпы учеников, вырвавшихся наконец на свободу. Со всех ног они несутся к своим друзьям, со светящимися (тв.п.) от счастья лицами. Зовут друг друга играть в догонялки, прятки, а также в другие весёлые (им.п.) игры, в которые нельзя играть в классе на уроках. Проходящие мимо старосты, следящие за порядком в коридорах школы, с неодобрением косятся на мелькающих (р.п.) детей, изредка покрикивая на них. Вот один мальчик упал, но, совсем не смутившись, быстро вскочил и побежал дальше. Он почти догнал своих товарищей, но тут, по закону подлости, оглушительно прозвенел звонок на урок. Понурившись, ученик 1 "а" медленно направился к своему классу. "Ничего", - подумал мальчик, - "скоро будет другая (им.п.) перемена".