гэнгста из 9 класса Определить виды подчинений (параллельное, однородное, последовательное), построить схемы и расставить знаки препинания.
1. Синцов долго не мог ни у кого узнать когда же пойдёт тот поезд в Минск с которым ему предстояло отправляться.
2. Когда ремонт трамвайных путей был закончен когда дорогу залили асфальтом возобновилось движение транспорта.
3. Когда хлынул дождь мы бросались к сараю который стоял на краю деревни.
4. Медведь так полюбил Никиту что когда он уходил куда-либо зверь тревожно нюхал воздух.
5. Леонтьев знал что самый страшный лесной пожар это верховой когда деревья горят целиком от вершины до подножия.

1. Зачастую так бывает: после оттепели опять нагрянут морозы.

2. Во избежание перегрузок и утомляемости врачи ратуют за частую смену деятельности.

3. Ученые вплотную подошли к решению некоторых вопросов лечения туберкулеза.

4. Продавец завернула мои покупки в плотную бумагу.

5. Взятые в библиотеке книги необходимо вовремя вернуть.

6. При изучении нового материала необходимо внимательно слушать учителя во время урока.

7. Впервые эту чудесную сказку я услышал в детстве.

8. Защитники природы призывают честных людей встать в первые ряды борцов за чистоту окружающей среды.

1. Зачастую так бывает: после оттепели опять нагрянут морозы.

2. Во избежание перегрузок и утомляемости врачи ратуют за частую смену деятельности.

3. Ученые вплотную подошли к решению некоторых вопросов лечения туберкулеза.

4. Продавец завернула мои покупки в плотную бумагу.

5. Взятые в библиотеке книги необходимо вовремя вернуть.

6. При изучении нового материала необходимо внимательно слушать учителя во время урока.

7. Впервые эту чудесную сказку я услышал в детстве.

8. Защитники природы призывают честных людей встать в первые ряды борцов за чистоту окружающей среды.